【題目】A、B兩物體均做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，A的加速度a1＝1.0 m/s2，B的加速度a2＝－2.0m/s2，根據(jù)這些條件做出的以下判斷，其中正確的是 （ ）

A.B的加速度大于A的加速度

B.A做的是勻加速運(yùn)動(dòng)，B做的是勻減速運(yùn)動(dòng)

C.任意時(shí)刻兩個(gè)物體的速度都不可能為零

D.兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反

【答案】A

【解析】

加速度的正負(fù)不表示大小，表示方向，可知B的加速度大于A的加速度，故A正確；由于A、B的加速度方向與速度方向的關(guān)系未知，則無(wú)法確定A、B做勻加速運(yùn)動(dòng)還是勻減速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；A、B的速度都可能為零，故C錯(cuò)誤；兩個(gè)物體的加速度方向相反，運(yùn)動(dòng)方向不一定相反，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖（a）由小車、斜面及粗糙程度可以改變的水平長(zhǎng)直木板構(gòu)成伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在水平長(zhǎng)直木板旁邊放上刻度尺，小車可以從斜面平穩(wěn)地滑行到水平長(zhǎng)直平面。利用該裝置與器材，完成能體現(xiàn)如圖（b）“伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)思想與方法”的實(shí)驗(yàn)推論（設(shè)重力加速度為g）

（1）請(qǐng)指出，實(shí)驗(yàn)時(shí)必須控制的實(shí)驗(yàn)條件_____________________________________。

（2）請(qǐng)表述，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的實(shí)驗(yàn)推論：__________________。

（3）圖（C）是每隔Δt時(shí)間曝光一次得到小車在粗糙水平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的五張照片 ，測(cè)得小車之間的距離分別是S1、S2、S3、S4，由此可估算出小車與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)

=___________________ （需要用S1、S2、S3、S4、g、Δt字符表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技的發(fā)展，到目前人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了27顆天王星的衛(wèi)星，其中“秦坦尼亞”和“歐貝隆”是威廉赫歇耳在1787年3月13日發(fā)現(xiàn)的，假設(shè)“秦坦尼亞”和“歐貝隆”兩衛(wèi)星環(huán)繞天王星的軌道為圓周，兩衛(wèi)星周期比值已知，由以上條件可以求解出

A. “秦坦尼亞”和“歐貝隆”環(huán)繞天王星做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度的比值

B. “秦坦尼亞”和“歐貝隆”受到天王星的萬(wàn)有引力的比值

C. “秦坦尼亞”和“歐貝隆”表面的重力加速比值

D. “秦坦尼亞”和“歐貝隆”的第一宇宙速度的比值

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，匝正方形線框用細(xì)線懸掛于天花板上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，線框平面在紙面內(nèi)，線框的邊長(zhǎng)為,總電阻為,線框的下半部分（總面積的一半）處于垂直紙面向里的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的上、下邊界之間的距離為（），磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度按照?qǐng)D2變化，時(shí)刻，懸線的拉力恰好為零，圖中的已知。在時(shí)刻剪斷細(xì)線，線框剛要完全穿過(guò)磁場(chǎng)時(shí)，加速度為零，線框在穿過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中始終在紙面里，且不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，重力加速度為，求

（1）線框的總質(zhì)量？

（2）~時(shí)間內(nèi)，通過(guò)某一匝線框截面的電荷量？

（3）線框穿過(guò)磁場(chǎng)的過(guò)程中，線框中產(chǎn)生的焦耳熱？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓心在O點(diǎn)、半徑為R的圓弧軌道abc豎直固定在水平桌面上，Oc與Oa的夾角為60°，軌道最低點(diǎn)a與桌面相切．一輕繩兩端系著質(zhì)量為m1和m2的小球（均可視為質(zhì)點(diǎn)），掛在圓弧軌道邊緣c的兩邊，開(kāi)始時(shí)，m1位于c點(diǎn)，然后從靜止釋放，設(shè)輕繩足夠長(zhǎng)，不計(jì)一切摩擦．則（ ）

A. 在m1由c下滑到a的過(guò)程中，兩球速度大小始終相等

B. m1在由c下滑到a的過(guò)程中重力的功率先增大后減小

C. 若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn)，則m1=2m2

D. 若m1恰好能沿圓弧軌道下滑到a點(diǎn)，則m1=3m2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000 m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，他以為是一只小昆蟲(chóng)，敏捷地把它一把抓過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓到子彈，是因?yàn)? )

A.飛行員的反應(yīng)快B.子彈相對(duì)于飛行員是靜止的

C.子彈已經(jīng)飛得沒(méi)有勁了，快要落在地上了D.飛行員是超人，手有勁

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個(gè)小球（可視為質(zhì)點(diǎn)）的質(zhì)量分別為m、2m、3m，B小球帶負(fù)電，電荷量為q，A、C兩小球不帶電（不考慮小球間的靜電感應(yīng)），不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線將三個(gè)小球連接起來(lái)懸掛在O點(diǎn)，三個(gè)小球均處于豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，以下說(shuō)法正確的是( )

A. 靜止時(shí)，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg+qE

B. 靜止時(shí)，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為5mg-qE

C. 剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE

D. ·剪斷O點(diǎn)與A小球間細(xì)線的瞬間，A、B兩小球間細(xì)線的拉力為qE/6

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“牛頓思想的沖擊是巨大的，無(wú)論對(duì)它們的理解正確與否，啟蒙運(yùn)動(dòng)的整個(gè)綱領(lǐng)，尤其是在法國(guó)，是有意識(shí)地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)的，同時(shí)，它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響�！睂�(duì)材料觀點(diǎn)理解正確的是

A.牛頓思想在法國(guó)產(chǎn)生影響力最大B.牛頓的理性思想影響了啟蒙運(yùn)動(dòng)

C.此后數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域D.牛頓為法國(guó)大革命提供理論指導(dǎo)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直向下的無(wú)界勻強(qiáng)電場(chǎng)中有一組合軌道。一個(gè)金屬小球從距水平面為h的光滑斜面軌道上的A點(diǎn)由靜止釋放。勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E，金屬小球的質(zhì)量為m，電荷量為，光滑斜面軌道的傾角為。金屬小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)無(wú)能量損耗，水平軌道BC是長(zhǎng)為L(zhǎng)的粗糙水平面，與半徑為R的處于豎直平面內(nèi)的光滑半圓形軌道相切于C點(diǎn)，D為半圓形軌道的最高點(diǎn)，金屬小球恰能通過(guò)軌道最高點(diǎn)D。小球的重力大于所受的電場(chǎng)力，重力加速度為g。求：

（1）金屬小球沿光滑斜面軌道運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

（2）金屬小球從B運(yùn)動(dòng)到C的過(guò)程中摩擦阻力所做的功。

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