【題目】質量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上.用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O,如圖所示.用T表示繩OA段拉力的大小,在O點向左移動的過程中( )
A.F逐漸變大,T逐漸變大
B.F逐漸變大,T逐漸變小
C.F逐漸變小,T逐漸變大
D.F逐漸變小,T逐漸變小
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學利用圖(a)所示實驗裝置及數字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量m的對應關系圖.如圖(b)所示.實驗中小車(含發(fā)射器)的質量為200g,實驗時選擇了不可伸長的輕質細繩和輕定滑輪,小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到.回答下列問題:
(1)根據該同學的結果,小車的加速度與鉤碼的質量成(填“線性”或“非線性”)關系.
(2)由圖(b)可知,a﹣m圖線不經過原點,可能的原因是存在 .
(3)若利用本實驗裝置來驗證“在小車質量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實臉中應采取的改進措施是 , 鉤碼的質量應滿足的條件是 .
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【題目】如圖所示,x軸在水平地面上,y軸沿豎直方向.圖中畫出了從y軸上不同位置沿x軸正向水平拋出的三個小球a、b和c的運動軌跡.小球a從(0,2L)拋出,落在(2L,0)處;小球b、c從(0,L)拋出,分別落在(2L,0)和(L,0)處.不計空氣阻力,下列說法正確的是( )
A.a和b初速度相同
B.b和c運動時間相同
C.b的初速度是c的兩倍
D.a的運動時間是b的兩倍
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【題目】如圖所示,質量都是m的物體A和B,通過輕繩子跨過滑輪相連.斜面光滑,不計繩子和滑輪之間的摩擦.開始時A物體離地的高度為h,B物體位于斜面的底端,用手托住A物體,A、B兩物均靜止.撤去手后,求:
(1)A物體將要落地時的速度多大?
(2)A物落地后,B物由于慣性將繼續(xù)沿斜面上升,則B物在斜面上的最遠點離地的高度多大?
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【題目】如圖所示裝置由AB、BC、CD三段軌道組成,軌道交接處均由很小的圓弧平滑連接,其中軌道AB、CD段是光滑的,水平軌道BC的長度x=5m,軌道CD足夠長且傾角θ=37°,A、D兩點離軌道BC的高度分別為h1=4.30m、h2=1.35m.現(xiàn)讓質量為m的小滑塊自A點由靜止釋放.已知小滑塊與軌道BC間的動摩擦因數μ=0.5,重力加速度取g=10m/s2 , sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:
(1)小滑塊第一次到達D點時的速度大;
(2)小滑塊第二次通過C點時的速度大小;
(3)小滑塊最終停止的位置距B點的距離.
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【題目】圖示為一個玩具陀螺.a、b和c是陀螺上的三個點.當陀螺繞垂直于地面的軸線以角速度ω穩(wěn)定旋轉時,下列表述正確的是( )
A.a、b和c三點的線速度大小相等
B.a、b和c三點的角速度相等
C.a、b的角速度比c的大
D.c的線速度比a、b的大
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【題目】如圖所示,在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中,衛(wèi)星首先進入橢圓軌道,然后在點通過改變衛(wèi)星速度,讓衛(wèi)星進入地球同步軌道,則( ).
A. 該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于
B. 衛(wèi)星在同上不軌道上的運行速度大于
C. 在軌道上,衛(wèi)星在點的速度大于在點的速度
D. 衛(wèi)星在點通過減速實現(xiàn)由軌道進入軌道
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【題目】如圖所示為實驗室中驗證動量守恒的實驗裝置示意圖.
(1)若入射小球質量為m1 , 半徑為r1;被碰小球質量為m2 , 半徑為r2 , 則
A.m1>m2 , r1>r2
B.m1<m2 , r1<r2
C.m1>m2 , r1=r2
D.m1<m2 , r1=r2
(2)為完成此實驗,需要調節(jié)斜槽末端的切線必須水平,如何檢驗斜槽末端水平:
(3)設入射小球的質量為m1 , 被碰小球的質量為m2 , P為碰前入射小球落點的平均位置,則關系式(用m1、m2及圖中字母表示)成立.即表示碰撞中動量守恒.
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【題目】如圖所示,在光滑水平面上有一物體,它的左端接連著一輕彈簧,彈簧的另一端固定在墻上,在力F作用下物體處于靜止狀態(tài),當撤去力F后,物體將向右運動,在物體向右運動的過程中,下列說法正確的是( )
A.彈簧的彈性勢能逐漸減少
B.物體的機械能不變
C.彈簧的彈性勢能先增加后減少
D.彈簧的彈性勢能先減少后增加
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