（1）某實驗小組利用如圖（甲）所示的實驗裝置來探究滑塊做直線運動的快慢問題. 滑塊上的左右端各有一個完全一樣的遮光板. 若光線被遮光板遮擋，光電傳感器會輸出高電壓. 滑塊在細線的牽引下向左做直線運動，遮光板1、2分別經(jīng)過光電傳感器時，通過計算機可以得到如圖（乙）所示的電壓隨時間變化的圖像.

（1）將滑塊（不掛鉤碼）置于氣墊導軌上，接通氣源并輕推滑塊. 若氣墊導軌處于水平狀態(tài)，則圖（乙）中的t1、t2、t3、t4應滿足      關系.
（2）如圖（丙）所示，用游標卡尺測量遮光板的寬度d=     mm. 掛上鉤碼后，將滑塊由如圖（甲）所示位置釋放，通過光電傳感器和計算機得到的圖像如圖（乙）所示，若t1、t2、t3、t4和d已知，則遮光板1在經(jīng)過光電傳感器過程中的平均速度為      . （用已知量的字母表示）
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用圖示的裝置“探究恒力做功與物體的動能改變量的關系”，圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，尚未到達地面，打點針時器工作頻率為 50 Hz。實驗中備有下列器材：
A．打點計時器B．天平C．秒表D．電池 E. 紙帶F. 細線、鉤碼、小車、 G. 長軌道

（1）其中多余的器材是           ，缺少的器材是                
（2）器材中測量時間的工具是           (填寫序號)
（3）實驗中適當墊高軌道的一端是為了____________
（4）實驗為了確保小車受到的合外力與鉤碼的重力基本相等,鉤碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應滿足                   
（5）若實驗中外力對物體做功的大小與物體速度如下表所記錄的數(shù)據(jù)關系，試分析功與物體速度之間的關系是　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖，某同學設計一個用自由落體法驗證機械能守恒定律的實驗

（1）除了圖中已畫出的器材以外，下面所列各項器材哪些是必須的__________。
A．低壓交流電源   B．低壓直流電源   C．天平和砝碼 
D．刻度尺   E．彈簧秤   F．秒表
（2）實驗步驟有：
A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導線將打點計時器接在低壓交流電源上
B．將連有重錘的紙帶穿過限位孔，并用手提著紙帶，讓手盡量靠近打點計時器
C．松開紙帶，接通電源
D．更換紙帶，重復幾次，選用點跡清晰且第1、2兩點間距為2mm的紙帶
E．用天平稱出重錘的質(zhì)量，利用mv2="mgh" 驗證機械能守恒定律
在以上實驗步驟中有錯誤操作的步驟是
①     ，正確的操作是                                                        。
②______，正確的操作是                                                        。
在以上實驗步驟中有不必要的操作的步驟是
③_____，不必要的的操作是                                                     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

用圖（6）所示裝置探究做功與速度變化的關系，當我們用1條、2條、3條……同樣橡皮筋進行第一次、第二次、第三次……實驗時應保持              ,才可以把每次做功依次計為W、2W、3W……；某次實驗打出紙帶如圖（7）所示，則對應小車的速度為              。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（4分）圖（a）為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖，現(xiàn)有的器材為：鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的重錘。為完成本實驗，除了所給的器材，還需要的器材有：________（填入正確選項前的字母）
A．直尺    B．秒表    C．4～6V的交流電源    D．4～6V的直流電源

（2）（10分）在實驗中，已知電磁打點計時器工作周期T=0.02S，自由下落的重錘質(zhì)量m=2kg，如圖（b）所示為某同學實驗后選出的一條理想的紙帶，O點是打出的第一個點，A、B、C是在紙帶上取出的三個計數(shù)點，AB、BC間各有一個點未畫出。經(jīng)測得A、B、C三點到O點的距離分別為：S1=12.9cm，S2=20.6cm，S3=28.9cm，g=10m/s2，完成以下問題：（★本題中涉及到數(shù)值計算的，結果均得保留兩位有效數(shù)字）

①紙帶的______端與重錘連接（填左或右）。
②打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=_________m/s。
③從起點O到打下計數(shù)點B的過程中，重力勢能的減少量△EP=________J，此過程中物體動能的增量△EK=__________J。
④在此實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘重力勢能的減少量總是大于動能的增量，其主要原因是因為在重錘下落過程存在阻力作用，可以通過該裝置測定該阻力的大小。設重錘所受阻力大小F恒定，試用題目中所給物理量的符號表示出重錘所受阻力大小F=____________。(用m、T、g、S1、S2、S3表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）如圖4-8(a)為《驗證牛頓第二定律》的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶．紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間是0．1 s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s2，在驗證質(zhì)量一定時加速度以和合外力F的關系時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖4—8(b)所示的a-F、圖象，其原因是_____．（結果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，滑塊A、B靜止在水平氣墊導軌上，兩滑塊間緊壓一輕彈簧，滑塊用繩子連接，繩子燒斷后，輕彈簧掉落，兩個滑塊向相反方向運動�，F(xiàn)拍得閃光頻率為10HZ的一組頻閃照片。已知滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g、300g。根據(jù)照片記錄的信息可知，A、B離開彈簧后：
① A滑塊動量大小為           Kg·m/s。
②彈簧釋放前A、B的總動量           （填“大于”“小于”或“等于”） 彈簧釋放后A、B的總動量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖10所示為“探究加速度與力、質(zhì)量關系” 的實驗裝置。兩組同學根據(jù)的實驗數(shù)據(jù)作出了如圖11所示a、b圖像。

（1）圖a中三個圖線直線部分的斜率不同，原因是：（   ）
A．小車總質(zhì)量不同
B．小車所受合外力不同
C．小車的加速度不同
（2）圖b的圖線不過原點的原因可能是：（ ）
A．平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太小
B．平衡摩擦力時木板與水平面的夾角太大
C．改變外力時沒有重新平衡摩擦力
（3）以上兩圖中的圖線上部都發(fā)生彎曲的原因可能是：（    ）
A．以鉤碼重力當作小車所受合力
B．以繩的拉力當作小車所受的合力
C．由于將木板一端墊起平衡摩擦的緣故

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學在做平拋運動實驗時得以了如圖所示的物體運動軌跡，a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出�，F(xiàn)研究平拋運動，以a點為坐標軸原點，豎直方向為y軸建立如圖所示的坐標軸，相應點的坐標數(shù)值如圖所示，當?shù)氐闹亓铀俣萭取10m/s2。則由圖可得：

（1）小球平拋的初速度為       m/s。
（2）小球開始做平拋運動的位置坐標為      cm，        cm。
（3）小球運動到b點的速度為         m/s。

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