（6分）在“用油膜法測(cè)分子大小”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）用油膜法粗測(cè)分子直徑實(shí)驗(yàn)的原理方法是_________．

A．將油膜分子看成球形 B．不考慮各油分子間的間隙
C．考慮了各油分子間的間隙 D．將油膜分子看成正方體
（2）用滴管將濃度為0.05%的油酸酒精溶液一滴一滴地滴入量筒中，記下滴入1 mL油酸酒精溶液時(shí)的滴數(shù)N，將其中一滴滴至水面形成單分子油膜，經(jīng)測(cè)量，油膜的面積為S cm2． 由以上數(shù)據(jù)，可測(cè)得油酸分子直徑的表達(dá)式為            cm．（用題目中的字母和有關(guān)物理常量表示）

（1）AB（3分）（若只選對(duì)一項(xiàng)給1分，有錯(cuò)選的不給分） （2） （3分）

解析試題分析：油酸分子直徑
考點(diǎn)：用油膜法測(cè)分子大小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車A后邊連接著紙帶，紙帶可由接了50 HZ交流電源的電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)跡。小車（含小車上放的砝碼）的質(zhì)量為m1，小桶（含桶內(nèi)放的砝碼）的質(zhì)量為m2。

（1）下列說(shuō)法正確的是    

A．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．在用圖像探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，為了便于分析，應(yīng)作圖像
D．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，只是把長(zhǎng)木板放于水平面上便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他測(cè)量得到的a－F圖像可能是圖中的圖線    。(選填“甲”、“乙”、“丙”)

（3）如圖所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。由此可求得小車的加速度大小為 m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有雙縫A、白光光源B、單縫C、只能透過(guò)紅光的濾光片D等光學(xué)元件，要把它們放在光具座上組裝成雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置，用以測(cè)量紅光的波長(zhǎng)．
（1）將白光光源B放在光具座的最左端，依次放置其它光學(xué)元件，由左向右的排列順序應(yīng)為B、_______________、遮光筒（帶有屏和測(cè)量頭）．（填儀器前的字母）
（2）某同學(xué)用測(cè)量頭測(cè)量時(shí)，先將測(cè)量頭目鏡中看到的分劃板中心刻度線對(duì)準(zhǔn)某條亮紋（記作第1條）的中心，記錄手輪上的示數(shù)x1，然后他轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻度線對(duì)準(zhǔn)第7條亮紋的中心，這時(shí)手輪上的示數(shù)是x2，由此可以計(jì)算相鄰亮條紋之間的距離是________。
（3）以下操作能夠增大屏上條紋之間距離的是_______
A．增大單縫和雙縫之間的距離             B．增大雙縫到屏之間的距離
C．將紅色濾光片改為綠色濾光片           D．增大雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)的步驟如下：

A．用天平測(cè)出重物和夾子的質(zhì)量．
B．將重物系在夾子上．
C．將紙帶穿過(guò)計(jì)時(shí)器，上端用手提著，下端夾上系著重物的夾子，再把紙帶向上拉，讓夾子靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在學(xué)生電源交流輸出端，把輸出電壓調(diào)至6 V(電源暫不接通)．
E．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定放在桌邊的鐵架臺(tái)上，使兩個(gè)限位孔在同一豎直線上．
F．在紙帶上選取幾個(gè)點(diǎn)，進(jìn)行測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)．
G．用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間．
H．接通電源后釋放紙帶．
I．切斷電源．
J．更換紙帶，重新進(jìn)行兩次．
K．在三條紙帶中選出較好的一條．
L．進(jìn)行計(jì)算，得出結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
M．拆下導(dǎo)線，整理器材．
以上步驟，不必要的有______________，正確、合理的順序是__________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

一小組的同學(xué)用如圖甲所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。

⑴下列說(shuō)法正確的有       (只有一項(xiàng)正確)
A．平衡摩擦力時(shí)，用細(xì)線一端掛空砝碼盤(pán)，另一端與小車相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．每次改變砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量之后，都必須重新平衡摩擦力
C．為使細(xì)線對(duì)小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤(pán)的總重力，應(yīng)讓砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量
⑵乙圖為實(shí)驗(yàn)中按規(guī)范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出，用刻度尺分別測(cè)量出A點(diǎn)到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)加速度的測(cè)量值a＝______m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是(　　)

A．彈簧被拉伸時(shí)，能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量
D．用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等
(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把 (L－L0)作為彈簧的伸長(zhǎng)量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的圖線可能是下圖所示圖象中的(　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小張同學(xué)采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)將下列主要實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

A．讓小球多次從____________位置開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，記下小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)的一系列位置。
B．安裝器材，使斜槽末端切線____________，記下平拋起點(diǎn)O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。
C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，用公式計(jì)算出平拋的初速度。
D．取下記錄紙，以平拋的起點(diǎn)O為原點(diǎn)，以過(guò)O點(diǎn)的豎直線為縱軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線描繪出小球運(yùn)動(dòng)軌跡。
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是____________________________________。
(3)他在得到的小球運(yùn)動(dòng)軌跡上，選取了橫坐標(biāo)x=10.00cm，縱坐標(biāo)y=4.90cm的點(diǎn)，據(jù)此計(jì)算出小球運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)___________m/s。(取g=9.80m/s)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如右圖所示)．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng)：

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是________．(填入相應(yīng)的字母)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中，符合物理學(xué)史實(shí)的是

A．亞里士多德認(rèn)為，必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)；沒(méi)有力的作用，物體就靜止
B．牛頓認(rèn)為，力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因，而不是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時(shí)，導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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