【題目】如圖所示，等腰三角形內(nèi)分布有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，它的底邊在x軸上且長為2L ， 高為L ， 紙面內(nèi)一邊長為L的正方形導(dǎo)線框沿x軸正方向做勻速直線運(yùn)動穿過勻強(qiáng)磁場區(qū)域，在t=0時(shí)刻恰好位于如圖所示的位置，以順時(shí)針方向?yàn)閷?dǎo)線框中電流的正方向，下面四幅圖中能夠正確表示導(dǎo)線框中的電流﹣位移（I﹣x）關(guān)系的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解答： 解：位移在0～L過程：磁通量增大，由楞次定律判斷感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針方向，為正值． ，
l=x
則
位移在L～2L過程：磁通量先增大后減小，由楞次定律判斷感應(yīng)電流方向先為順時(shí)針方向，為正值，后為逆時(shí)針方向，為負(fù)值，故ACD錯誤．
位移在2L～3L過程：磁通量減小，由楞次定律判斷感應(yīng)電流方向?yàn)槟鏁r(shí)針方向，為負(fù)值．

故選：B．
分析： 將整個(gè)過程分成三個(gè)位移都是L的三段，根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流方向．由感應(yīng)電動勢公式E=Blv ， l是有效切割長度，分析l的變化情況，確定電流大小的變化情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，滑雪是一項(xiàng)非常愜意而刺激的運(yùn)動．為指導(dǎo)滑雪運(yùn)動員訓(xùn)練．需記錄運(yùn)動員在不同時(shí)刻的速度．現(xiàn)把滑雪運(yùn)動的過程簡化為圖乙，運(yùn)動員從A點(diǎn)由靜止開始沿AB勻加速下滑，在滑上雪面BC后開始勻速運(yùn)動，到達(dá)水平雪面CD后勻減速運(yùn)動直至靜止．轉(zhuǎn)折點(diǎn)B處和C處平滑連接，運(yùn)動員各時(shí)刻速度如下表所示，求：

時(shí)刻/s

1.0

2.0

3.0

5.0

7.0

9.5

10.5

速度/（m/s）

3

6

9

12

12

9

6


（1）運(yùn)動員此次滑雪運(yùn)動的總時(shí)間；
（2）運(yùn)動員滑雪運(yùn)動經(jīng)過的總路程．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車由站臺從靜止啟動，一個(gè)人正好站在車頭處，第一節(jié)車廂經(jīng)過他用了2秒鐘，整列車廂經(jīng)過他用了8秒鐘，這列火車有節(jié)車廂（不考慮車廂間距，各節(jié)車廂長度相同），最后2秒有節(jié)車廂經(jīng)過此人．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1931年愛因斯坦曾反思，“如果你們想使你們的工作有益于人類，那么，你們只懂得應(yīng)用是不夠的，關(guān)心人的本身，應(yīng)當(dāng)始終成為一切技術(shù)上奮斗的主要目標(biāo)�！ＷC我們科學(xué)思想的成果會造福于人類，而不致成為禍害。”下列事件中促使愛因斯坦進(jìn)行反思的是( )

A.相對論否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對時(shí)空觀

B.相對論為原子彈的研制奠定了基礎(chǔ)

C.利用量子論解釋了光電效應(yīng)

D.化工技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，木板B靜止在水平面，木塊A用彈簧拉住并置于B上，彈簧右端固定在墻上．施加一向左水平力F把木板B拉出時(shí)，木塊A始終保持平衡，此時(shí)彈簧讀數(shù)為2N，則（ ）

A.彈簧處于壓縮狀態(tài)
B.因?yàn)槟緣K靜止，故木塊收到的摩擦力是靜摩擦力
C.木塊所受摩擦力大小為2N，方向向左
D.若以2F的水平力抽出木板，則A受摩擦力仍為2N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，導(dǎo)線ab、cd跨接在電阻不計(jì)，足夠長光滑的導(dǎo)軌上，ab的電阻為2R ， cd電阻為R ， 整個(gè)裝置放置于勻強(qiáng)磁場中．當(dāng)cd在外力F1作用下，勻速向右運(yùn)動時(shí)，ab在外力F2的作用下保持靜止．則F1、F2及兩導(dǎo)線的端電壓Uab、Ucd的關(guān)系為（　�。�
A. F1＞F2
B. F1<F2
C.Uab＞Ucd
D.Uab=Ucd

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于以下四幅圖象，以下說法正確的是（ ）

A.甲圖表示物體做勻加速直線運(yùn)動
B.重錘自由下落時(shí)，乙圖可表示其運(yùn)動規(guī)律
C.探究彈簧彈力實(shí)驗(yàn)中，丙圖表示彈簧彈力與彈簧長度成正比
D.研究摩擦力時(shí)，丁圖表示靜摩擦力與正壓力成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成填空：
（1）某次研究彈簧所受彈力F與彈簧長度L關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖a所示的F﹣L圖象，由圖象可知：彈簧原長L0=cm，求得彈簧的勁度系數(shù)k=N/m．
（2）如圖b的方式掛上鉤碼（已知每個(gè)鉤碼重G=1N），使（1）中研究的彈簧壓縮，穩(wěn)定后指針指示如圖b，則指針?biāo)缚潭瘸呤緮?shù)為cm．由此可推測圖b中所掛鉤碼的個(gè)數(shù)為個(gè)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機(jī)在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球運(yùn)動過程中每次曝光的位置．連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔均為T，每塊磚的厚度為d．根據(jù)圖中的信息，下列判斷錯誤的是（ ）

A.位置“1”是小球釋放的初始位置
B.小球做勻加速直線運(yùn)動
C.小球下落的加速度為
D.小球在位置“3”的速度為

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