【題目】沿直線做勻變速運動的質(zhì)點在第一個0.5 s內(nèi)的平均速度比它在第一個1.5 s內(nèi)的平均速度大2.5 m/s，以質(zhì)點的初速度方向為正方向，則(　　)

A. 質(zhì)點的加速度為－5.0 m/s2

B. 質(zhì)點的加速度為－2.5 m/s2

C. 第一個0.5s內(nèi)的位移比第二個0.5s內(nèi)的位移多1.25米

D. 第一個0.5s內(nèi)的位移比第二個0.5s內(nèi)的位移多0.625米

【答案】AC

【解析】

勻變速直線運動物體在一段時間內(nèi)的平均速度等于該段時間中間時刻的瞬時速度，據(jù)兩個平均速度得兩個時刻的瞬時速度，再據(jù)加速度的定義式求得加速度。勻變速直線運動物體相鄰相等時間的位移之差，據(jù)加速度和時間求得相鄰相等時間內(nèi)的位移之差。

AB：勻變速直線運動的質(zhì)點在第一個0.5 s內(nèi)的平均速度是0.25 s末的瞬時速度，勻變速直線運動的質(zhì)點在第一個1.5 s內(nèi)的平均速度是0.75 s末的瞬時速度，則質(zhì)點的加速度。故A項正確，B項錯誤。

CD：勻變速直線運動物體相鄰相等時間的位移之差，則相鄰0.5 s內(nèi)的位移之差，即第一個0.5s內(nèi)的位移比第二個0.5s內(nèi)的位移多1.25米。故C項正確，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=1kg的長木板靜止在光滑水平面上，現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊（可視為質(zhì)點）以v0=3m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動．已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g取10m/s2．求：

（1）滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力大小f和方向；

（2）滑塊在木板上滑動過程中，滑塊相對于地面的加速度大小a；

（3）滑塊與木板A達到的共同速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛值勤的警車停在公路邊，當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以v=15m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時，決定前去追趕，經(jīng)2.5s，警車出發(fā)，然后以加速度a=3m/s2做勻加速運動，警車的最大速度為30m/s．試問：

（1）在警車追上貨車之前，兩車間的最大距離是多少？

（2）警車要多長時間才能追上違章的貨車？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在真空中有兩個等量的正電荷q1和q2，分別固定于A、B兩點，DC為AB連線的中垂線，現(xiàn)將一正電荷q3由C點沿著中垂線移至無窮遠處的過程中，下列結(jié)論正確的有( )

A. 電勢能逐漸減小

B. 電勢能逐漸增大

C. q3受到的電場力逐漸減小

D. q3受到的電場力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B，滑塊P上固定一寬度為d的遮光條，若光線被遮光條遮擋，光電傳感器會輸出高電壓，兩光電傳感器采集數(shù)據(jù)后與計算機相連、準確調(diào)整好氣墊導軌，質(zhì)量為M的滑塊在細線的牽引下向左加速運動，遮光條經(jīng)過光電傳感器A、B時，通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

(1)滑塊P用細線跨過定滑輪與質(zhì)量為m的鉤碼Q相連，將滑塊P由圖甲所示位置釋放，通過計算機得到電壓一時間圖象如圖乙所示，t1、t2、d和m、M已知，要測量滑塊的加速度，還需要測量的物理量是_________，并寫出加速度的表達式：_______________。

(2)若要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒，則要驗證的表達式為_________________________。(用相應(yīng)物理量的符號表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的探索和發(fā)現(xiàn)過程中，科學家們運用了許多研究方法。以下關(guān)于物理學研究方法的敘述中正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是微元法

B. 根據(jù)速度定義式，當Δt→0時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思維法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，這里運用了假設(shè)法

D. 在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，再把各小段位移相加，這里運用了理想模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個小球(可視為質(zhì)點)的質(zhì)量分別為m、2m、3m，B小球帶負電，電荷量為q，A、C兩小球不帶電(不考慮小球間的電荷感應(yīng))，不可伸長的絕緣細線將三個小球連接起來懸掛在O點，三個小球均處于豎直向上的勻強電場中，電場強度大小為E.則以下說法正確的是( )

A. 靜止時，A、B兩小球間細線的拉力為5mg＋qE

B. 靜止時，A、B兩小球間細線的拉力為5mg－qE

C. 剪斷O點與A小球間細線瞬間，A、B兩小球間細線的拉力為

D. 剪斷O點與A小球間細線瞬間，A、B兩小球間細線的拉力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】汽車從靜止開始以加速度a做勻加速直線運動．當速度達到v后立即以大小為a的加速度做勻減速直線運動，直到靜止．在整個加速階段和整個減速過程中，下列物理量不相同的是（ ）

A. 位移 B. 時間 C. 加速度 D. 平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平虛線表示勻強電場中的兩等勢面，電勢分別為2 V和5 V, 兩等勢面相距10 cm，將一帶電荷量為+10-6C的點電荷從a點勻速移動到b點，ab=30 cm，不計重力，則下列說法正確的是（　�。�

A. 此電場的場強大小為10 V/m，方向豎直向下

B. 此電場的場強大小為30 V/m，方向豎直向上

C. 所加外力的方向垂直ab斜向下方

D. 外力做的功是3×10-6J

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