(2005?浦東新區(qū)一模)物體以初速度vo豎直上拋,經(jīng)3s到達(dá)最高點(diǎn),空氣阻力不計(jì),g取10m/s2,則( 。
分析:本題是基本的豎直上拋,同是考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)的價(jià)格簡(jiǎn)單推論,并且需要逆向思維,把上拋看做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).結(jié)合這個(gè)題目,學(xué)生最好把勻變速的幾個(gè)基本重要推論再回顧復(fù)習(xí).
解答:解:
A:由豎直上拋公式v=v0-gt,到最高點(diǎn)時(shí)速度為零,帶入數(shù)值可得v0為30m/s,故A正確
B:由v2-
v
2
0
=-2gh
可得h=45m,故B正確
C:由初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的位移推論可以知道在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)其位移之比為1:3:5,上拋是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的逆過程,所以其前三個(gè)一秒內(nèi)的位移之比為5:3:1,因此平均速度之比為5:3:1,故C正確
D:由初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)前幾秒內(nèi)位移之比為1:4:9可以知道,物體在1s內(nèi)、2s內(nèi)、3s內(nèi)的位移之比為9:4:1,則其平均速度之比為27:6:1,故D錯(cuò)
故選A,B,C
點(diǎn)評(píng):這個(gè)題和上拋來考查勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式和推論,逆向思維,而不是直接考查推論,題型很好,讓學(xué)生的思維更加靈活,可以訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性.
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(2005?浦東新區(qū)二模)如圖所示,輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上,圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上.現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點(diǎn)O,使小球B從圖中實(shí)線位置緩慢上升到虛線位置,但圓環(huán)A始終保持在原位置不動(dòng).在這一過程中,環(huán)對(duì)桿的摩擦力為Ff和環(huán)對(duì)桿的壓力FN的變化情況是( 。

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(2005?浦東新區(qū)一模)如圖所示,質(zhì)量相同的兩個(gè)帶電粒子A、B以相同的速度沿垂直于電場(chǎng)方向射入兩平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)中.A從兩極板正中央射入,B從下板邊緣處射入,它們最后打在同一點(diǎn)(重力不計(jì)),則在此過程中,它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tA
=
=
tB,(填“>”、“=”或“<”);它們所帶的電量之比qA:qB=
1:2
1:2

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(2005?浦東新區(qū)二模)如圖所示,一名消防隊(duì)員在模擬演習(xí)訓(xùn)練中,沿著長(zhǎng)為12m的豎立在地面上的鋼管向下滑.已知這名消防隊(duì)員的質(zhì)量為60㎏,他從鋼管頂端由靜止開始先勻加速再勻減速下滑,滑到地面時(shí)速度恰好為零.如果他加速時(shí)的加速度大小是減速時(shí)的2倍,下滑的總時(shí)間為3s,g取10m/s2,那么該消防隊(duì)員在加速與減速過程中最大速度為
8
8
m/s,加速與減速過程中所受摩擦力大小之比為
1:7
1:7

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?浦東新區(qū)一模)在光滑的水平地面上,有質(zhì)量相同的甲、乙兩物體,甲原來靜止,乙以速度v做勻速直線運(yùn)動(dòng),俯視圖如圖所示.某時(shí)刻它們同時(shí)受到與v方向垂直的相同水平恒力F的作用,經(jīng)過相同時(shí)間后(  )

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(2005?浦東新區(qū)二模)(B)如圖是用一個(gè)邏輯電路、電鍵S、安裝在室外的光敏電阻R0、定值電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2組成的報(bào)警系統(tǒng)控制電路.該控制系統(tǒng)的功能是:工作日的晚上(光線較暗),報(bào)警系統(tǒng)自動(dòng)開始工作;非工作日只要合上電鍵S,報(bào)警系統(tǒng)24小時(shí)都能工作(報(bào)警系統(tǒng)工作時(shí),邏輯電路輸出端為高電位).在兩個(gè)虛線框內(nèi)分別畫上光敏電阻或定值電阻,并在實(shí)線框內(nèi)標(biāo)上門電路的符號(hào),該門電路是
門電路.

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