物體靜止在水平地面上，下列說法正確的是(　 　)
A．物體對地面的壓力和它所受到的重力是一對平衡力
B．物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力
C．物體受到的重力和地面對物體的支持力是—對平衡力
D．物體受到的重力和地面的支持力是一對作用力和反作用力
C

試題分析：平衡力指的是作用在兩個物體上，大小相等方向相反，物體對地面的壓力和它所受到的重力不是一對平衡力，A錯；物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是相互作用力，B錯；物體受到的重力和地面的支持力是一對平衡力，D錯；
點評：難度較小，注意平衡力是作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，質(zhì)量為m的小球用細(xì)線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高。當(dāng)線拉力最小時，推力F等于(        ) 
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩個異種電荷的等質(zhì)量小球，分別被兩根絕緣細(xì)繩系在木盒內(nèi)的同一豎直線上。靜止時，木盒對地面的壓力為FN，細(xì)繩對A的拉力為F1，細(xì)繩對B的拉力為F2，若將系B的細(xì)繩和系A(chǔ)的細(xì)繩同時斷開，則兩細(xì)繩剛斷開時（    ）

A.木盒對地面的壓力增大
B.木盒對地面的壓力減小
C.木盒對地面的壓力為FN＋F2－F1
D.木盒對地面的壓力為FN＋F1－F2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三個相同的木塊放在同一個水平面上，木塊和水平面間的動摩擦因數(shù)相同。分別給它們施加一個大小均為F的作用力，其中給第一、三兩木塊的推力或拉力與水平方向的夾角相同，這時三個木塊都保持靜止。比較它們和水平面間的彈力大小FN1、FN2、FN3和摩擦力大小Ff1、Ff 2、Ff 3，下列說法中正確的是
A．FN 1＞FN 2＞FN 3，F(xiàn)f 1＞Ff 2＞Ff 3B．FN 1＝FN 2＝FN 3，F(xiàn)f 1＝Ff 2＝Ff 3
C．FN 1＞FN 2＞FN 3，F(xiàn)f 1＝Ff 3＜Ff 2D．FN 1＞FN 2＞FN 3，F(xiàn)f 1＝Ff 2＝Ff 3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于B物體受力情況，下列說法中正確的是

A．B物體可能受三個力，也可能受四個力
B．B物體一定受到四個力
C．B物體必受到地面的靜摩擦力作用
D．B物體可能不受地面的支持力作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，光滑金屬球的質(zhì)量G=40N．它的左側(cè)緊靠豎直的墻壁，右側(cè)置于傾角=37°的斜面體上。已知斜面體處于水平地面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，sin37°=0．6，cos37°=0．8．求：

（1）墻壁對金屬球的彈力大�。�
（2）水平地面對斜面體的摩擦力的大小和方向

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是                                                  （    ）
A．不相互接觸的物體之間也會產(chǎn)生力的作用，可見力是可以離開物體而獨立存在的
B．只要確定了力的大小和方向，那么這個力就完全確定了
C．作某力的圖示時，選定的標(biāo)度不同，那么表示這個力的線段的長度也不同，但箭頭的指向是相同的
D．日常生活中，人們常用桿秤來測量力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用兩根繩子吊起一重物，使重物保持靜止，逐漸增大兩繩之間的夾角，則兩繩對重物的拉力的合力變化情況是（     ）
A．保持不變B．逐漸增大
C．逐漸減小D．以上說法中都有可能發(fā)生

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，物體A重40N，物體B重20N，A與B、B與地的動摩擦因數(shù)相同，物體B用細(xì)繩系住，當(dāng)水平力F= 32N時，才能將A勻速拉出，求接觸面間的動摩擦因數(shù).

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同步練習(xí)冊答案