愛(ài)因斯坦對(duì)于伽利略的工作給予了高度的評(píng)價(jià)：伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法是人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一，而且標(biāo)志著物理學(xué)的真正開(kāi)始。伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過(guò)程，對(duì)這一過(guò)程的分析，下列說(shuō)法正確的有        
A．其中的甲、乙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過(guò)合理地外推得到的結(jié)論
B．其中的丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過(guò)合理外推得到的結(jié)論
C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量
D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
AC

試題分析：由伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)知，甲、乙、丙圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丁圖是經(jīng)過(guò)合理地外推得到的結(jié)論，A對(duì)，B錯(cuò)；運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，重力沿斜面向下的分力較小，可“沖淡”重力的作用，小球運(yùn)動(dòng)的較慢，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，C對(duì)；運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，小球運(yùn)動(dòng)的很快，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，D錯(cuò)。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生清楚伽利略理想斜面實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的外推。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)家通過(guò)艱辛的實(shí)驗(yàn)和理論研究探究自然規(guī)律，為人類(lèi)的科學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，值得我們敬仰。下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A．開(kāi)普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)三定律，從而提出了日心學(xué)說(shuō)
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)并提出了分子電流假說(shuō)
D．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律但并未測(cè)定出引力常量G

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法
B．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)用的是實(shí)驗(yàn)歸納法
C．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法
D．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的時(shí)候，為了排除物體自由下落的速度隨著下落高度h（位移大�。┦蔷鶆蜃兓矗�＝kh，k是個(gè)常數(shù)）的可能性，曾進(jìn)行了如下的理想推導(dǎo)：在初速為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，因?yàn)棰佟?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824155528769515.png" style="vertical-align:middle;" />（式中表示平均速度）；而②h＝·t，如果③＝kh成立的話，那么，必有，即：為常數(shù)．t是與h無(wú)關(guān)的常數(shù)!這顯然與常識(shí)相矛盾!于是，可以排除速度是隨著下落高度h均勻變化的可能性．關(guān)于伽利略這個(gè)理想推導(dǎo)，你認(rèn)為
A．全部正確B．①式錯(cuò)誤
C．②式錯(cuò)誤D．③式以后的推導(dǎo)錯(cuò)誤

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是
A．“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
B．“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功�！庇玫氖菤w納法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系，用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

由于電壓和電阻兩者都可能影響電流的大小，用實(shí)驗(yàn)研究它們的關(guān)系時(shí)，可以先保持電壓不變，探究電流和電阻的關(guān)系；然后保持電阻不變，探究電流和電壓的關(guān)系，最后總結(jié)出了歐姆定律。這種研究問(wèn)題的方法叫“控制變量法”。在以下問(wèn)題的研究中：
①滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些物理量有關(guān)；②牛頓在伽利略等人研究成果的基礎(chǔ)上得出牛頓第一定律；③電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)；④研究磁場(chǎng)，引入磁感線。其中，應(yīng)用“控制變量法”進(jìn)行研究的是                  （填番號(hào)）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在電磁學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是
A．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律
B．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列研究物理問(wèn)題的方法相同的是（     ）
（a）根據(jù)電流所產(chǎn)生的效應(yīng)認(rèn)識(shí)電流  （b）研究電流時(shí)把它比作水流
（c）根據(jù)磁鐵產(chǎn)生的作用來(lái)認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)  （d）利用磁感線來(lái)描述磁場(chǎng)。
A．a(chǎn)與bB．b與dC．c與dD．a(chǎn)與c

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)研究方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法
B．伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，以及理想斜面實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，采用實(shí)驗(yàn)歸納法
C．某些情況下，不考慮物體的大小和形狀，突出質(zhì)量要素，把物體看做質(zhì)點(diǎn)；點(diǎn)電荷類(lèi)似力學(xué)中的質(zhì)點(diǎn)，也是一種理想化的物理模型
D．在利用速度－時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把運(yùn)動(dòng)過(guò)程無(wú)限劃分，采用微元法

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