某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變,其電阻率也要發(fā)生變化,這種由于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱為“壓阻效應(yīng)”。現(xiàn)用如圖所示的電路研究某長薄板電阻Rx的壓阻效應(yīng),已知Rx的阻值變化范圍為幾歐到幾十歐,實驗室中有下列器材:

A.電源E(3 V,內(nèi)阻約為1 Ω)
B.電流表Al(0.6 A,內(nèi)阻r1=5Ω)
C.電流表A2(0.6 A,內(nèi)阻r2約為1 Ω)
D.開關(guān)S,定值電阻R0
(1)為了比較準(zhǔn)確地測量電阻Rx的阻值,請完成虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計。
(2)在電阻Rx上加一個豎直向下的力F(設(shè)豎直向下為正方向),閉合開關(guān)S,記下電表讀數(shù),A1的讀數(shù)為I1,A2的讀數(shù)為I2,得Rx=______________(用字母表示)。
(3)改變力的大小,得到不同的Rx值,然后讓力反向從下向上擠壓電阻,并改變力的大小,得到不同的Rx值,最后繪成的圖像如圖所示。當(dāng)F豎直向下(設(shè)豎直向下為正方向)時,可得Rx與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是Rx=______________。(各物理量單位均為國際單位)

(4)定值電阻R0的阻值應(yīng)該選用________________。
A.1 Ω             B.5 Ω            C.10 Ω            D.20 Ω

(1)如圖所示  (2)   (3)   (4)B

解析試題分析:(1)測電阻阻值需要測出電阻兩端電壓與通過電阻的電流,所給實驗器材沒有電壓表,可以用已知內(nèi)阻的電流表與待測電阻并聯(lián),測出電阻兩端電壓,另一個電流表串聯(lián)在電路中測電路電流,實驗電路圖如圖所示:

(2)電阻兩端電壓,通過電阻的電流,電阻阻值;
(3)由于圖像的對稱性可知,加上相反的壓力時,電阻值大小相等;圖像與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為16Ω,當(dāng)R=7Ω時,對應(yīng)的力為4.5N,因此表達(dá)式為。
(4)整個回路總電流不能大于0.6A,而電動勢為3V,因此總電阻略大于5歐姆,而電源內(nèi)阻為1Ω,因此定值電阻的阻值應(yīng)選5歐姆,即可保證電流不超過量程,也保證電流不太小,兩塊電流表讀數(shù)準(zhǔn)確,
考點(diǎn):伏安法測電阻實驗

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,質(zhì)量m=1kg的物體自由下落,得到如乙圖所示的紙帶,相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.04s。那么從打點(diǎn)計時器打下起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過程中,物體重力勢能的減少量Ep=_______J,此過程中打點(diǎn)計時器打點(diǎn)B時的速度vB=     m/s,物體動能的增加量Ek =______J。由此可得到的結(jié)論是:                         。(g="9.8" m/s2,保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某中學(xué)實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計時器工作頻率為50Hz。

(1)實驗中木板略微傾斜,這樣做

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
(2)實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤。把?次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W,……;橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實驗的紙帶(如圖所示,圖中的點(diǎn)皆為計時點(diǎn))求得小車獲得的速度為         m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)在“研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”實驗中,小車拖紙帶運(yùn)動,打點(diǎn)計時器在紙帶上打出一系列點(diǎn),從中確定五個記數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出,則相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)間時間間隔是      s,用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示。則小車在C點(diǎn)的速度vC =        m/s,小車運(yùn)動的平均加速度a =     m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“互成角度的兩個共點(diǎn)力的合成”實驗中,F(xiàn)1和F2表示兩個互成角度的力,F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫出的合力,F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過實驗得到的合力,則圖中符合實驗事實的是圖________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示,當(dāng)小車在兩條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W0。當(dāng)用4條、6條、8條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、第4次…實驗時,橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0…,每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度可由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出。
(1)該實驗       (填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力。

(2)關(guān)于該實驗,下列說法正確的是         ;

A.打點(diǎn)計時器可以用直流電源供電,電壓為4~6V
B.實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
C.每次實驗中應(yīng)使小車從同一位置由靜止彈出
D.利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W,依次做出W—vm、W—vm2、W—vm3、W2—vm…的圖象,直到找出合力做功與物體速度變化的關(guān)系。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”實驗中,某同學(xué)在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A.打點(diǎn)時間間隔不恒定
B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車受到的阻力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某實驗小組要測定一電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。實驗器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用I表示),一只電阻箱(阻值用R表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干.該實驗小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗和采集數(shù)據(jù).

(1)小組設(shè)計該實驗的原理表達(dá)式是________(用E、r、I、R表示);
(2)小組在閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”),在實驗過程中,將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為______Ω;
(3)小組根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的-R圖象,則由圖象求得,該電源的電動勢E=________V,內(nèi)阻r=________Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)在做探究彈力跟彈簧長度的關(guān)系的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應(yīng)彈簧的長度,將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。(彈力始終未超過彈性限度,取g=10m/s2

砝碼質(zhì)量m(g)
0
30
60
90
120
150
彈簧長度L(cm)
6.00
7.50
9.00
10.50
12.00
13.50
彈力大小f(N)
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
 
(1)由以上實驗數(shù)據(jù)求得彈簧的勁度系數(shù)k=__________N/m。
(2)由以上實驗數(shù)據(jù)得出彈簧彈力大小f與長度L的關(guān)系式為__________。對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系圖線與橫軸(長度L)的交點(diǎn)代表__________。

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