如圖9-1所示，一塊密度、厚度均勻的長方體被測樣品，長AB為寬CD的2倍，若用多用電表沿兩對稱軸測其電阻，所得阻值均為R，則這塊樣品是(    )

圖9-1

A.金屬                B.多晶體            C.單晶體              D.非晶體

解析：AB和CD方向的電阻相等，由電阻定律可知，AB和CD方向的電阻率就一定不相等，可見，被測樣品的導(dǎo)電性能各向異性，該樣品必是單晶體.

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（Ⅰ）用如圖所示的裝置測定彈簧的勁度系數(shù)，被測彈簧一端固定于A點，另一端B用細繩繞過定滑輪掛鉤碼，旁邊附有一豎直刻度尺，當掛兩個鉤碼時，繩上一定點P對應(yīng)刻度如圖ab虛線所示，再增加一個鉤碼后，P點對應(yīng)刻度如圖cd虛線所示．已知每個鉤碼質(zhì)量均為50克，重力加速度g=9.8m/s2．則被測彈簧的勁度系數(shù)為
70
70
N/m．掛三個鉤碼時彈簧的形變量為
2.10
2.10
cm．（刻度尺最小格為1）
（Ⅱ）某同學(xué)做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達某一位置O．記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一個彈簧測力計，通過繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F′的圖示；
F．比較力F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：（1）有重要遺漏內(nèi)容的步驟的序號是
C
C
和
E
E
；
（2）遺漏的內(nèi)容分別是
記下兩細繩的方向
記下兩細繩的方向
和
使結(jié)點到達同樣的位置
使結(jié)點到達同樣的位置
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖7-15所示，一塊涂有碳黑的玻璃板，質(zhì)量為2 kg，在拉力F的作用下，由靜止開始豎直向上運動.一個裝有水平振針的振動頻率為5 Hz的固定電動音叉在玻璃板上畫出了圖示曲線，量得OA=1 cm，OB=4 cm，OC=9 cm.求外力F的大小.(取g=10 m/s2，不計阻力)

圖7-15

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖9-1-8所示，一豎直彈簧連著一塊質(zhì)量為M的薄板，板上放一質(zhì)量為m的木塊，使整個裝置在豎直方向上做簡諧運動，最大位移為A.若要求整個運動過程中木塊不脫離薄板，彈簧的勁度系數(shù)應(yīng)滿足什么條件？

圖9-1-8

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科目：高中物理 來源： 題型：

（10分）圖是鐵路上測量列車運行速度和加速度裝置的示意圖，它是由一塊安裝在列車車頭底部的強磁鐵和埋設(shè)在軌道下面的一組等距分布的線圈及電流測量記錄儀組成．假設(shè)磁鐵磁極處的磁感應(yīng)強度B與端面垂直，大小為0.005T，磁鐵的寬度與線圈寬度d相同，且都很小，如圖9-16所示．線圈的匝數(shù)n=10，長L=0.2m，總電阻R=0.5Ω（包括引出線的電阻）．若列車在整個測試區(qū)內(nèi)做勻加速直線運動，在到達圖甲所示的測試起始點時，開始記錄位移．圖乙為記錄下來的磁鐵通過第一、第二兩個線圈的“電流—位移”圖象．

求：

（1）列車通過測試區(qū)的加速度；

（2）列車下的磁鐵通過第五個線圈時，線圈中電流的大小．

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