A、英國(guó)物理學(xué)家牛頓用實(shí)驗(yàn)的方法測(cè)出萬有引力常量G | B、第谷接受了哥白尼日心說的觀點(diǎn),并根據(jù)開普勒對(duì)行星運(yùn)動(dòng)觀察記錄的數(shù)據(jù),應(yīng)用嚴(yán)密的數(shù)學(xué)運(yùn)算和橢圓軌道假說,得出了開普勒行星運(yùn)動(dòng)定律 | C、亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 | D、牛頓提出的萬有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在地球上的同一地點(diǎn),一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度相同 | B、重力加速度的方向都垂直向下 | C、重力加速度的大小與物體所在的地理位置有關(guān) | D、地球赤道處的重力加速度比兩極的重力加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、做直線運(yùn)動(dòng)的物體,位移等于路程 | ||
B、直線運(yùn)動(dòng)中的物體,速度變化量與加速度成正比 | ||
C、加速度恒定的運(yùn)動(dòng)一定是勻變速直線運(yùn)動(dòng) | ||
D、勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,平均速度等于
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確的測(cè)出了引力常量,其中應(yīng)用的微小量放大法 | B、安培最早通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流可以使周圍的磁針偏轉(zhuǎn),兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相互吸引,反向電流的平行導(dǎo)線相互排斥 | C、安培通過科學(xué)的分析提出分子電流假說 | D、法拉第通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,后來的科學(xué)家利用他大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用科學(xué)計(jì)算得到了法拉第電磁感應(yīng)定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、卡文迪許測(cè)出了引力常量G的數(shù)值 | B、伽利略指出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持 | C、開普勒通過對(duì)行星觀測(cè)記錄的研究,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 | D、牛頓運(yùn)動(dòng)定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律之一 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度大小不變的勻變速曲線運(yùn)動(dòng),速度方向始終為切線方向 | ||
B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,庫(kù)侖用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力恒量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值 | ||
C、行星繞恒星運(yùn)動(dòng)軌道為圓形,則它運(yùn)動(dòng)的周期平方與軌道半徑的三次方之比
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D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,感應(yīng)電流的方向遵從楞次定律,這是能量守恒定律的必然結(jié)果 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了理想模型的方法 | B、牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推“的科學(xué)推理方法 | C、用點(diǎn)電荷來代替實(shí)際帶電物體是采用了等效替代的思想 | D、奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng),并總結(jié)出了電磁感應(yīng)規(guī)律 | B、牛頓提出了萬有引力定律,并通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量 | C、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林首次命名了正、負(fù)電荷,密立根最早通過實(shí)驗(yàn),比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電量 | D、伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
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