【題目】應(yīng)用物理知識(shí)分析生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象，可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋(píng)果，保持這樣的姿勢(shì)在豎直平面內(nèi)按順時(shí)針?lè)较蜃鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)，蘋(píng)果一直相對(duì)手掌靜止．關(guān)于蘋(píng)果從最高點(diǎn)c到最低點(diǎn)a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 蘋(píng)果先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)

B. 手掌對(duì)蘋(píng)果的摩擦力方向向右

C. 手掌對(duì)蘋(píng)果的摩擦力方向向左

D. 蘋(píng)果所受的合外力恒定不變

【答案】AC

【解析】根據(jù)題意，物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，其加速度方向始終指向圓心，從最高點(diǎn)c到最低點(diǎn)a運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，加速度的豎直分量先向下后向上，因此，蘋(píng)果先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài)，故A正確；加速度的水平分量始終向左，它是由摩擦力產(chǎn)生的，手掌對(duì)蘋(píng)果的摩擦力方向始終向左，故B錯(cuò)誤，C正確；蘋(píng)果所受的合外力提供向心力，其大小不變，方向不斷變化，故D錯(cuò)誤。所以AC正確，BD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某裝置如圖所示，兩根輕桿OA、OB與小球蹦及一小滑塊通過(guò)鉸鏈連接，桿OA的A端與固定在豎直光滑桿上的鉸鏈相連。小球與小滑塊的質(zhì)量均為m，輕桿OA、OB長(zhǎng)均為l，原長(zhǎng)為l的輕質(zhì)彈簧與滑塊都套在該豎直桿上，彈簧連接在A點(diǎn)與小滑塊之間。裝置靜止時(shí)，彈簧長(zhǎng)為1.6l，重力加速度為g，sin53°=0.8，cos53° =0.6，以下說(shuō)法正確的是

A. 輕桿OA對(duì)小球的作用力方向與豎直軸的夾角為53°

B. 輕桿OB對(duì)小滑塊的作用力方向沿OB桿向下，大小為

C. 輕桿OA與OB對(duì)小球的作用力大小之比是

D. 彈簧的勁度系數(shù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，為了測(cè)量滑塊（裝有遮光條） 的加速度，在傾斜的氣墊導(dǎo)軌上安放兩個(gè)光電門(mén)A、B，配套的數(shù)字毫秒表會(huì)自動(dòng)記錄遮光條通過(guò)光電門(mén)的相應(yīng)時(shí)間．某同學(xué)根據(jù)自己的設(shè)想，做了如下操作：

①將計(jì)時(shí)方式設(shè)定為記錄“遮光條從光電門(mén)A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間”

②將滑塊從導(dǎo)軌上某處自由滑下，測(cè)出兩光電門(mén)間距x，并記下毫秒表上的示數(shù)

③保持光電門(mén)B位置不動(dòng)，適當(dāng)移動(dòng)光電門(mén)A的位置，重復(fù)步驟②

④重復(fù)步驟③若干次

（1）關(guān)于操作中的注意事項(xiàng)，下列各項(xiàng)正確的是_____

A．必須洲量遮光條的寬度

B．兩光電門(mén)的間距應(yīng)適當(dāng)大些

C．在每次重復(fù)的步驟中，滑塊必須從導(dǎo)軌的同一位置自由滑下

D．導(dǎo)軌傾斜是為了平衡摩擦．

（2）已知該同學(xué)的兩組數(shù)據(jù)：x1=40cm，t1=0.800s；x2=63cm，t2=0.900s，則滑塊的加速度a=_____m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究某種筆的彈跳問(wèn)題時(shí)，可以把筆簡(jiǎn)化為輕質(zhì)彈簧、外殼和內(nèi)芯三部分進(jìn)行研究．圖a把筆豎直倒立于水平硬桌面上，下壓外殼使其下端接觸桌面；圖b由靜止釋放，外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞；圖c碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處．不計(jì)摩擦與空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 僅減少筆芯中的油，則筆彈起的最大高度將變大

B. 僅增大彈簧的勁度系數(shù)，則筆彈起的最大高度將變大

C. 筆彈起的過(guò)程中，彈簧釋放的彈性勢(shì)能等于筆增加的重力勢(shì)能

D. 筆彈起的過(guò)程中，彈簧釋放的彈性勢(shì)能大于筆增加的重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)量木質(zhì)材料與金屬材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，金屬棒放在水平桌面上，且始終靜止。他先用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)出木塊運(yùn)動(dòng)的加速度，再利用牛頓第二定律計(jì)算出動(dòng)摩擦因數(shù)。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí) ______（填“需要”或“不需要”）使砝碼和砝碼盤(pán)的質(zhì)量m遠(yuǎn)小于木塊的質(zhì)量M；______（填“需要”或“不需要”）把金屬板的一端適當(dāng)墊高來(lái)平衡摩擦力。

（2）圖乙是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打出的紙帶的一部分，紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A點(diǎn)時(shí)木塊的速度為_______m/s；木塊運(yùn)動(dòng)的加速度為______m/s2。（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，結(jié)果均保留兩位小數(shù)）。

（3）若打圖乙紙帶時(shí)砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為50g，木塊的質(zhì)量為200g，則測(cè)得木質(zhì)材料與金屬材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)為________（重力加速度g=9.8m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置，探究木塊在木板上滑動(dòng)至停止的過(guò)程中，物塊克服摩擦力做的功與木塊滑上木板時(shí)初速度大小的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A．將彈簧左端固定在平臺(tái)上，右端自然伸長(zhǎng)到平臺(tái)右側(cè)O點(diǎn)，木板緊靠平臺(tái)，其上表面與P、Q在同一水平面上．使木塊壓縮彈簧自由端至P點(diǎn)后由靜止釋放，木塊最終停在木板上的B點(diǎn)，記下P點(diǎn)并測(cè)出OB間的距離L．

B．去掉木板再使木塊將彈簧壓縮至P點(diǎn)并由靜止釋放，測(cè)出木塊做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移x．

C．改變由靜止釋放木塊的位置，以獲取多組L、x數(shù)據(jù)．

D．用作圖象的辦法，探求L—x關(guān)系，得出結(jié)論．

（1）A、B兩步中，均使彈簧壓縮到同一點(diǎn)P的目的是___________________________．

（2）本實(shí)驗(yàn)中，是否必須測(cè)出圖中h的具體數(shù)值? ________ (填“是”或“否”)．

（3）實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)，作出L—x2圖象如右圖所示，據(jù)此，實(shí)驗(yàn)小組可得出的結(jié)論為：_______________________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下，傾斜傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶傾角為θ，傳送帶的傳輸速度不變．質(zhì)量為m的物塊由靜止輕放在傳送帶下端A處，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，物塊的速度等于傳送帶的速度．已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=2tanθ．傳送帶與輪子間無(wú)相對(duì)滑動(dòng)，不計(jì)輪軸處的摩擦．

（1）若傳送帶的速度已知為v求一個(gè)物塊從放上傳送帶到與傳送帶共速過(guò)程中由于物塊與傳送帶之間的摩擦而產(chǎn)生的熱量Q．

（2）若傳送帶的長(zhǎng)度為L，現(xiàn)將大量的質(zhì)量均為m的一個(gè)完全相同的物塊在A處輕放到傳送帶上，物塊與皮帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)仍為μ=2tanθ．物塊在到達(dá)B之前較長(zhǎng)距離內(nèi)已經(jīng)相對(duì)于傳送帶靜止，且以后也不再相對(duì)傳送帶滑動(dòng)．物塊在到達(dá)B端前已等距排列，相鄰兩物塊的距離為d，直到脫離皮帶．已知在一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間T內(nèi)，傳送帶共將N個(gè)物塊運(yùn)送到B端．求電動(dòng)機(jī)對(duì)傳送帶做功的平均功率。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．

（1）如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_____．

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

（3）下列方法中，有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_____．

A．盡可能使兩分力的夾角大些

B．盡可能使兩分力相差的大些

C．盡可能使兩分力與紙面平行

D．盡可能使橡皮條長(zhǎng)些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣的水平桌面上，固定著一個(gè)帶電量+Q的小球P，帶電量分別為qM和qN的小球M和N，由絕緣細(xì)桿相連，靜止在桌面上，P與M相距L、P、M和N均視為點(diǎn)電荷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. M與N的距離大于L

B. |qM|＞|qN|

C. 若撤去小球P的固定位置，小球P將移動(dòng)

D. 若小球P的電荷量變?yōu)椹?/span>Q，小球M、N仍能在原位置靜止

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