如圖所示,質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做勻速運動,(g=10N/kg,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)地面對雪橇的壓力大。
(2)雪橇與水平地面的動摩擦因素的大小。
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長木板上向右滑行,木塊同時受到向右的拉力F的作用,長木板處于靜止狀態(tài)。已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,以下幾種說法正確的是
A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg |
B.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)g |
C.當F>μ2(m+M)g時,木板便會開始運動 |
D.無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
(6分)如圖所示,是一個用來測方木塊和木板間的動摩擦因素μ的簡單裝置圖。方木塊長15cm、寬10cm、高5cm,重500N,平放在長木板上。方木塊被一根繩子系在右面一端固定的彈簧秤(彈簧秤重力不計)上。長木板下面有輪子可以滾動,用一個平穩(wěn)的力向左推動木板,木板勻速向左緩慢移動,這時彈簧秤上的讀數(shù)為300N。則方木塊和木板間的動摩擦因數(shù)μ= ;若長木板以先前兩倍的速度向左移動時,彈簧秤上的示數(shù)將會 (填“變大”、“變小”或“不變”); 若把方木塊翻轉(zhuǎn),使其10×5cm2那一面接觸長木板,仍使長木板以先前的速度向左移動,彈簧秤讀數(shù)會 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖,傾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上,物塊A重力G = 20N,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ= 0.4,物塊放在斜面上。試求:
(1)當物塊在斜面上靜止時,物塊受到的摩擦力f1的大小和方向;
(2)若用平行斜面向下的力F1拉物塊沿斜面向下勻速運動,F(xiàn)1為多大?
(3)若用平行斜面向上的力F2拉物塊沿斜面向上勻速運動,F(xiàn)2為多大?此時物塊對斜面的摩擦力f2的大小和方向如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)如圖所示,在傾角為θ的粗糙斜面上,有一個質(zhì)量為m的物體被水平力F推著靜止于斜面上,已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ,且μ<tanθ,若物體靜止不動,求推力F的范圍。(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(16分)如圖所示,質(zhì)量M = 4.0kg的長木板B靜止在光滑的水平地面上,在其右端放一質(zhì)量m = 1.0kg的小滑塊A(可視為質(zhì)點)。初始時刻,A、B分別以v0 = 2.0m/s向左、向右運動,最后A恰好沒有滑離B板。已知A、B之間的動摩擦因數(shù)μ = 0.40,取g =10m/s2。求:
⑴ A、B相對運動時的加速度aA和aB的大小與方向;
⑵ A相對地面速度為零時,B相對地面運動已發(fā)生的位移x;
⑶木板B的長度l。
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,用輕質(zhì)細繩拴住用不同材料制成的A、B兩個物體,質(zhì)量分別為mA和mB。已知兩物體恰能沿傾角為θ的斜面(足夠長)向下做勻速運動,在勻速運動過程中,細繩的張力為T,則以下說法正確的是
A.A受三個力作用,B受四個力作用
B.A、B都受四個力作用
C.A的動摩擦因數(shù)為
D.若在勻速運動過程中,細繩突然斷開,則B將做勻減速運動,直到停止運動
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
長為L的通電直導(dǎo)體棒放在光滑水平絕緣軌道上,勁度系數(shù)為k的水平輕彈簧一端固定,另一端拴在棒的中點,且與棒垂直,整個裝置處于方向豎直向上、磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中,彈簧伸長x,棒處于靜止狀態(tài)。則
A.導(dǎo)體棒中的電流大小為 |
B.導(dǎo)體棒中的電流方向從b流向a |
C.若只將磁場方向緩慢順時針轉(zhuǎn)過一小角度,x變大 |
D.若只將磁場方向緩慢逆時針轉(zhuǎn)過一小角度,x變大 |
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