(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置,開始時小車在水平玻璃板上勻速運動,后來在薄布面上做勻減速運動,所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺).紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.
 
從紙帶上記錄的點跡情況可知,A、E兩點跡之間的距離為          ,小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為          m/s,小車在布面上運動的加速度大小為          m/s2,打點計時器打下H點時小車的速度大小為           m/s.  

7.20 cm(1分);0.90(3分);5.0(3分);0.55(3分)

解析試題分析:A點的讀數(shù)為13.20 cm,E點的讀數(shù)為6.00 cm,則AE的距離為7.20 cm。通過觀察可知AE段是勻速的,則小車在玻璃板上勻速運動的速度大小。在布面上,小車做勻減速直線運動,對應于紙帶上的FJ段,HF="2.60" cm,AF="1.80" cm,加速度為。FJ="4.40" cm,該段的平均速度就是H點的瞬時速度,即
考點:本題考查研究勻變速直線運動的實驗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)在做測量一電源的電動勢和內(nèi)電阻的實驗時,備有下列器材:

A.定值電阻:
B.直流電流表(量程0~0.6A,內(nèi)阻不能忽略)
C.直流電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻較大)
D.滑動變阻器(阻值范圍0~10Ω)
E.滑動變阻器(阻值范圍0~200Ω)
F.電鍵S及導線若干
①滑動變阻器選用           (填“D”或“E”)
②某同學將選定的器材在圖所示的實物圖上連線完成了部分實驗電路,請你以筆畫線做導線連接正確的電路.

③按正確操作完成實驗,根據(jù)實驗記錄,將測量數(shù)據(jù)描點作出擬合圖線如圖所示,由圖象可得該電源的電動勢=       V,內(nèi)電阻=     (結果均保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)一物理興趣小組利用學校實驗室的數(shù)字實驗系統(tǒng)探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關系。
①首先,他們讓一砝碼做半徑為0.08m的圓周運動,數(shù)字實驗系統(tǒng)通過測量和計算得到若干組向心力和對應的角速度,如下表。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖甲上繪出的關系圖像。

②通過對圖像的觀察,興趣小組的同學猜測成正比。你認為,可以通過進一步轉換,做出____________關系圖像來確定他們的猜測是否正確。

③在證實了之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑再分別調(diào)整為0.04m、0.12m,又得到了兩條圖像,他們將三次實驗得到的圖像放在一個坐標系中,如圖乙所示。通過對三條圖像的比較、分析、討論,他們得出的結論,你認為他們的依是___________________________________________。
④通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力與角速度、半徑的數(shù)學關系式是,其中比例系數(shù)的單位是__________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)(1)如圖所示為用打點計時器記錄小車運動情況的裝置,開始時小車在水平玻璃板上勻速運動,后來在薄布面上做勻減速運動,所打出的紙帶如圖所示(附有刻度尺),紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.

從紙帶上記錄的點跡情況可知,小車在玻璃板上做勻速運動的速度大小為________m/s;小車在布面上運動的加速度大小為________m/s2

(2)在某次研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗時,某同學得到了幾條較為理想的紙帶,他已在每條紙帶上按每5個點取好一個計數(shù)點,依打點的先后次序編為0、1、2、3、4、5。由于不小心,幾條紙帶都被撕斷了。請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答問題。
①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應該是         
②打A紙帶時,物體的加速度大小是___________ m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

右圖為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關系”的實驗裝置。
(1)在該實驗中必須采用控制變量法。平衡摩擦后,應保持___________不變,用鉤碼所受的重力作為___________,用DIS測小車的加速度。
 
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a F關系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是                       ____________________。
②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是( )

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)某同學用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M.彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄         和             

(a)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為________N.
(b)下列必要的實驗要求是 ________(填寫選項前的字母).

A.應測量重物M所受的重力
B.彈簧測力計應在使用前校零
C.拉線方向應與木板平面平行
D.改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置
(2)采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關系, 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M.
①實驗中需要平衡摩擦力,應當取下        (選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”),將木板右端適當墊高,直至小車在長木板上運動時,紙帶上打出來的點間距相等.
②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.所用交流電的頻率為50Hz,從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm,x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.小車運動的加速度大小為   m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).

③此實驗中有三個變化的物理量,在實驗中我們采用的方法是         ,在研究加速度與力的關系時我們得到了如圖丙所示的圖像,圖像不過原點原因是           。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中,某同學的操作步驟如下,其中錯誤或不全的步驟是________.

A.拉住紙帶,將小車移到靠近打點計時器處,先放開紙帶,再接通電源
B.將打點計時器固定在平板上,并接好電源
C.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著適當重的鉤碼
D.斷開電源,取下紙帶
E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
若有遺漏步驟,將遺漏步驟寫在下面的橫線上(遺漏可編上序號F、G…)._____________
并把合理順序的序號填寫在橫線上.__________________________________

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時,需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某班同學利用實驗得到的紙帶,設計了以下四種測量方案:

a.用刻度尺測出物體下落的高度h,并測出下落時間t,通過v=gt計算出瞬時速度v.
b.用刻度尺測出物體下落的高度h,并通過v=計算出瞬時速度v.
c.根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v,并通過h=計算出高度h.
d.用刻度尺測出物體下落的高度h,根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度,等于這點前后相鄰兩點間的平均速度,測算出瞬時速度v.
以上方案中正確的是      .(填入相應的字母)      

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

有一只靈敏電流表的滿偏電流Ig=500μA,內(nèi)阻Rg=1000Ω,
(1)若把它改裝成量程為1mA的毫安表,應               (串聯(lián)或并聯(lián))             Ω的電阻;
(2)若將這只靈敏電流表改裝為量程10V的電壓表,應               (串聯(lián)或并聯(lián))             Ω的電阻

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