物體在做平拋運動的過程中，下列哪些量是不變的


  1. A.
    物體運動的加速度
  2. B.
    物體的速度
  3. C.
    物體豎直向下的分速度
  4. D.
    物體位移的方向
A
平拋運動的物體只受重力水平拋出，所以加速度恒為g豎直向下，A對；水平速度不變，豎直速度逐漸增加，所以物體速度變化，B錯；C錯；物體做曲線運動位移時刻在變化，所以D錯；故答案選A。
思路分析：根據(jù)平拋運動的特點初速度水平，只受重力作用，做勻變速曲線運動。豎直方向自由落體，水平方向勻速直線運動。
試題點評：考查對平拋運動的理解
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．
B．按圖安裝好器材，注意調(diào)節(jié)斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
（1）上述實驗步驟的合理順序是
 
．
（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個點A、B、C的位置，如圖所示．測量A、B和B、C間水平距離xAB=xBC=15cm，豎直方向的距離yAB=15cm，yBC=25cm．由此可以計算出小球做平拋運動的初速度大小v0=
 
m/s．小球通過B點的瞬時速度的大小vB=
 
m/s．（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，為了描出物體的運動軌跡，實驗應有下列各個步驟：
A．以O為原點，畫出與y軸相垂直的水平軸x軸；
B．把事先做的有缺口的紙片用手按在豎直木板上，使由斜槽上滾下拋出的小球正好從紙片的缺口中通過，用鉛筆在白紙上描下小球穿過這個缺口的位置；
C．每次都使小球由斜槽上固定的標卡位置開始滾下，用同樣的方法描出小球經(jīng)過的一系列位置，并用平滑的曲線把它們連接起來，這樣就描出了小球做平拋運動的軌跡；
D．用圖釘把白紙釘在豎直木板上，并在木板的左上角固定好斜槽；
E．在斜槽末端抬高一個小球半徑處定為O點，在白紙上把O點描下來，利用重垂線在白紙上畫出過O點向下的豎直直線，定為y軸．
在上述實驗中，缺少的步驟F是
調(diào)整斜槽使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置以說明斜槽末端切線已水平
調(diào)整斜槽使放在斜槽末端的小球可停留在任何位置以說明斜槽末端切線已水平
，
正確的實驗步驟順序是
DFEABC
DFEABC
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中，
（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是
B
B
．
A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線．
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一位置/同一高度
同一位置/同一高度
  釋放，在一張白紙記下小球經(jīng)過的一系列位置，如圖2中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝器材時，注意讓斜槽
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
．
②某同學做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算小球做平拋運動的初速度v0=_
0.14
0.14
 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示，在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中，
（1）斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是
B
B

A．保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B．保證小球飛出時，速度沿水平方向
C．保證小球在空中運動的時間每次都相等
D．保證小球運動的軌道是一條拋物線．
（2）實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
同一位置
同一位置
  釋放，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖2中a、b、c、d所示．
B．按圖安裝器材時，注意讓斜槽
末端切線水平
末端切線水平
，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線．
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡．
①完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC
．
③某同學做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示，根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，計算小球做平拋運動的初速度v0=
1.4
1.4
m/s．（g=9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，讓小球依次沿同一軌道運動，通過描點畫出小球做平拋運動的軌跡，為了能夠準確地描繪出運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的選項有
 

A．通過調(diào)節(jié)，使斜槽的末端的切線保持水平
B．每次釋放小球的位置必須相同
C．每次必須由靜止釋放小球
D．小球運動時不應與木板上的坐標紙相接觸
E．記錄小球位置用的凹槽每次必須嚴格地等距離下降
F．將球位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線
（2）某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置，如圖所示在水平桌面上放置一個斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過桌邊后便做平拋運動．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過豎直標尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．在木板上固定一張白紙．該同學在完成裝置后進行了如下步驟的實驗：
A．實驗前在白紙上畫一條直線，并在線上標出a、b、c三點，且ab=bc，如圖．量出ab長度L=20.00cm
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點，記下此時木板與桌面的高度差h1=h
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點，記下此時木板與桌面的高度差h2=h+10.00cm
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點，記下此時木板與桌面的高度差h3=h+30.00cm，則該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0=
 
m/s．（已知重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計）．

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