【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的是(　 　)

A. 位移、時(shí)間、速度、加速度

B. 位移、加速度、速度、平均速度

C. 速率、平均速度、位移、加速度

D. 質(zhì)量、路程、時(shí)間、位移

【答案】B

【解析】

A項(xiàng)：位移，速度，加速度為有大小又有方向的矢量，時(shí)間為只有大小沒(méi)有方向的標(biāo)量，故A錯(cuò)誤；

B項(xiàng)：位移，加速度，速度，平均速度都為有大小又有方向的矢量，故B正確；

C項(xiàng)：平均速度，位移，加速度為有大小又有方向的矢量，速率為速度大小，所以只有大小，故C錯(cuò)誤；

D項(xiàng)：質(zhì)量，時(shí)間，路程為只有大小沒(méi)有方向的標(biāo)量，位移為有大小又有方向的矢量，故D錯(cuò)誤；

故應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，長(zhǎng)為L的細(xì)繩，一端系有一質(zhì)量為m的小球，另一端固定在O點(diǎn)．細(xì)繩能夠承受的最大拉力為7mg（g為重力加速度）．現(xiàn)將小球拉至細(xì)繩呈水平位置，然后由靜止釋放，小球?qū)⒃谪Q直平面內(nèi)擺動(dòng)。如果在豎直線OP（P是擺動(dòng)的最低點(diǎn)）上某一點(diǎn)O′釘一個(gè)小釘。
（1）為使細(xì)繩恰好不被拉斷，求OO′的長(zhǎng)度；
（2）為使細(xì)繩不被拉斷，且小球可繞O′點(diǎn)在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，求OO′的長(zhǎng)度所允許的范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢(shì)能與彈簧形變量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，各實(shí)驗(yàn)小組所用輕質(zhì)彈簧規(guī)格相同，小球質(zhì)量不同。

(1)某小組用游標(biāo)卡尺測(cè)量小球直徑如圖所示，則小球直徑D=________cm。

(2)實(shí)驗(yàn)小組將輕質(zhì)彈簧套在水平光滑細(xì)桿上，細(xì)桿兩端固定在豎直固定的擋板上。小球與彈簧相連，在彈簧的自然長(zhǎng)度位置兩側(cè)分別放置一激光光源與光敏電阻，如圖甲所示。光敏電阻與某一自動(dòng)記錄儀相連，該儀器顯示的是光敏電阻阻值R隨時(shí)間t的變化關(guān)系。某時(shí)刻把小球拉離平衡位置(小球所受合力為零的位置)后由靜止釋放，小球在平衡位置的兩側(cè)做往復(fù)運(yùn)動(dòng)，所得R-t圖線如圖乙所示。若小球的質(zhì)量為m，則小球在做往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，彈簧的最大彈性勢(shì)能表達(dá)式為________(用圖中和題中所給的字母表示，小球在運(yùn)動(dòng)中空氣阻力不計(jì))。

(3)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不斷改變小球釋放的位置，測(cè)量出每次彈簧的最大形變量x(均在彈簧彈性限度內(nèi))，計(jì)算出小球在平衡位置時(shí)的速度v，做出v-x的圖線如圖丙所示。由圖像可得出彈簧的彈性勢(shì)能與彈簧的形變量的關(guān)系是__________(定性描述)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不同實(shí)驗(yàn)小組做出的v-x圖線的斜率不同，原因是_____________________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于多普勒效應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 多普勒效應(yīng)是由于波的干涉引起的

B. 多普勒效應(yīng)說(shuō)明波源頻率發(fā)生改變

C. 多普勒效應(yīng)是由于波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的

D. 只有聲波可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】身背50kg彈藥裝備的高空跳傘兵在無(wú)風(fēng)狀態(tài)下跳傘，出機(jī)艙后的一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有打開(kāi)降落傘，不計(jì)空氣阻力.在開(kāi)傘前的運(yùn)動(dòng)中，關(guān)于彈藥裝備對(duì)傘兵的作用力（g取10m/s2），下面說(shuō)法正確的是（ ）

A. 對(duì)傘兵的作用力是500N

B. 對(duì)傘兵的作用力是零

C. 對(duì)傘兵的作用力大于500N

D. 對(duì)傘兵的作用力小于500N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A1、A2為水平放置的兩塊面積很大、相互平行的金屬板，兩板間距離為d，A1板的中點(diǎn)為O，在O點(diǎn)正下方兩板間中點(diǎn)的P處有一粒子源，可在豎直平面內(nèi)向各個(gè)方向不斷發(fā)射同種帶電粒子，這些帶電粒子的速度大小均為v0，質(zhì)量為m，帶電量為q，重力忽略不計(jì)，不考慮粒子打到板上的反彈，不考慮粒子間相互作用的影響。

(1)若只在Al、A2板間加上恒定電壓U0，且A1板電勢(shì)低于A2板，求打到Al板上粒子的速度大小(忽略帶電粒子對(duì)金屬板上電荷分布的影響)；

(2)若只在A1、A2板間加上一方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度滿足怎樣的條件才能有粒子打到極板上；

(3)若只在Al、A2板間加上一方向垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度，求粒子打在A1板上的區(qū)域長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在傾角為的光滑斜面上有兩個(gè)用輕彈簧連接的物塊A和B,它們的質(zhì)量分別為m和2m，彈簧的勁度系數(shù)為k，C為一固定擋板，系統(tǒng)處于靜土狀態(tài)。現(xiàn)用一沿斜面方向的恒力拉物塊A使之沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B剛離開(kāi)C時(shí)，A的速度為v，加速度方向沿斜面向上、大小為,則（ ）

A. 從靜止到B剛離開(kāi)C的過(guò)程中，A發(fā)生的位移為

B. 從靜止到B剛離開(kāi)C的過(guò)程中，重力對(duì)A做的功為

C. B剛離開(kāi)C時(shí)，恒力對(duì)A做功的功率為

D. 當(dāng)A的速度達(dá)到最大時(shí)，B的加速度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“日心說(shuō)”戰(zhàn)勝“地心說(shuō)”經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱難的過(guò)程，這一過(guò)程反映了（ ）

①資本主義不斷發(fā)展 ②天主教會(huì)勢(shì)力日漸衰落

③科學(xué)思想不斷傳播 ④民主制度日益完善

A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略指出：“科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找，”這說(shuō)明了

A. 伽利略否定了古代圣人的研究成果 B. 伽利略論證了哥白尼的日心說(shuō)

C. 伽利略重視實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的作用 D. 伽利略的成就為牛頓經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)

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