【題目】如圖所示，豎直圓筒是固定不動(dòng)的，粗筒橫截面積是細(xì)筒的3倍，細(xì)筒足夠長(zhǎng)。粗筒中A、B兩輕質(zhì)活塞間封有一定質(zhì)量的空氣（可視為理想氣體），氣柱長(zhǎng)L=20 cm�；钊�A上方的水銀深H=15 cm，兩活塞的重力及與筒壁間的摩擦不計(jì)，用外力向上托住活塞B使之處于平衡狀態(tài)，水銀面與粗筒上端相平。現(xiàn)使活塞B緩慢上移，直至水銀的1/3被推入細(xì)筒中，求活塞B上移的距離。（設(shè)在整個(gè)過(guò)程中氣柱的溫度不變，大氣壓強(qiáng)P0相當(dāng)于75 cm的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。）

【答案】

【解析】初態(tài)封閉氣體壓強(qiáng)：p1＝pH＋p0

1/3水銀上升到細(xì)筒中，設(shè)粗筒橫截面積為S，則HS＝h1； HS＝h2S

此時(shí)封閉氣體壓強(qiáng)：p2＝ph1＋ph2＋p0

V1＝LS；V2＝L′S

由玻意耳定律得p1V1＝p2V2

解得L′＝18 cm

活塞B上升的距離d＝H＋L－L′－H＝7 cm

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】由三顆星體構(gòu)成的系統(tǒng)，忽略其他星體對(duì)它們的作用，存在著一種運(yùn)動(dòng)形式：三顆星體在相互之間的萬(wàn)有引力作用下，分別位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上，繞某一共同的圓心O在三角形所在的平面內(nèi)做相同角速度的圓周運(yùn)動(dòng)(圖為A、B、C三顆星體質(zhì)量不相同時(shí)的一般情況)．若A星體質(zhì)量為2m，B、C兩星體的質(zhì)量均為m，三角形的邊長(zhǎng)為a，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. A星體所受合力大小FA＝

B. B星體所受合力大小FB＝

C. C星體的軌道半徑RC＝a

D. 三星體做圓周運(yùn)動(dòng)的周期T＝π

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】巨磁電阻(GMR)電流傳感器可用來(lái)準(zhǔn)確檢測(cè)輸電線路中的強(qiáng)電流，其原理利用了巨磁電阻效應(yīng)。巨磁電阻效應(yīng)是指某些磁性材料的電阻在一定磁場(chǎng)作用下隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增加而急劇減小的特性。如圖所示檢測(cè)電路，設(shè)輸電線路電流為I(不是GMR中的電流)，GMR為巨磁電阻，R1、R2為定值電阻，已知輸電線路電流I在巨磁電阻GMR處產(chǎn)生的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小與I成正比，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 如果I增大，電壓表V1示數(shù)減小，電壓表V2示數(shù)減小

B. 如果I增大，電流表A示數(shù)減小，電壓表V1示數(shù)增大

C. 如果I減小，電壓表V1示數(shù)增大，電壓表V2示數(shù)增大

D. 如果I減小，電流表A示數(shù)減小，電壓表V2示數(shù)減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)物體靜止在粗糙水平地面上，現(xiàn)用一大小為F1的水平拉力拉動(dòng)物體，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后其速度變?yōu)?/span>v.若將水平拉力的大小改為F2，物體從靜止開始經(jīng)過(guò)同樣的時(shí)間后速度變?yōu)?/span>2v.對(duì)于上述兩個(gè)過(guò)程，用WF1、WF2分別表示拉力F1、F2所做的功，Wf1、Wf2分別表示前后兩次克服摩擦力所做的功，則

A. WF2＞4WF1，Wf2＞2Wf1 B. WF2＜4WF1，Wf2＝2Wf1

C. WF2＞4WF1，Wf2＝2Wf1 D. WF2＜4WF1，Wf2＜2Wf1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示，在繞中心軸OO′轉(zhuǎn)動(dòng)的圓筒內(nèi)壁上，有一物體隨圓筒一起轉(zhuǎn)動(dòng)．在圓筒的角速度逐漸增大的過(guò)程中，物體相對(duì)圓筒始終未滑動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體所受彈力不變，摩擦力大小減小了

B. 物體所受的摩擦力與豎直方向的夾角不為零

C. 物體所受彈力逐漸增大，摩擦力大小可能不變

D. 物體所受彈力逐漸增大，摩擦力大小一定不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員最后走踏板的過(guò)程可以簡(jiǎn)化為下述模型：運(yùn)動(dòng)員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上，隨跳板一同向下做變速運(yùn)動(dòng)到達(dá)最低點(diǎn)（B位置）．對(duì)于運(yùn)動(dòng)員從開始與跳板接觸到運(yùn)動(dòng)至最低點(diǎn)的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，其速度為零，加速度也為零

B. 在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能一直在減小

C. 在這個(gè)過(guò)程中，跳板的彈性勢(shì)能一直在增加

D. 在這個(gè)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員所受重力對(duì)他做的功小于跳板的作用力對(duì)他做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的甲或乙方案來(lái)進(jìn)行．

（1）比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些。

（2）如圖丙是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝0.1s．物體運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________；（保留兩位有效數(shù)字）該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的．

丙

（3）如圖丁所示是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶，在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí)，幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行，其中正確的是__________

丁

A．vN＝gnT B．vN＝

C．vN＝ D．vN＝g(n－1)T

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)半徑相同的小球A、B分別被不可伸長(zhǎng)的細(xì)線懸吊著，兩個(gè)小球靜止時(shí)，它們剛好接觸，且球心在同一條水平線上，兩根細(xì)線豎直。小球A的質(zhì)量小于B的質(zhì)量。現(xiàn)向左移動(dòng)小球A，使懸吊A球的細(xì)線張緊著與豎直方向成某一角度，然后無(wú)初速釋放小球A，兩個(gè)小球?qū)l(fā)生碰撞。碰撞過(guò)程沒(méi)有能量損失，且碰撞前后小球的擺動(dòng)平面不變。已知碰撞前A球擺動(dòng)的最高點(diǎn)與最低點(diǎn)的高度差為h。則小球B的質(zhì)量越大，碰后（ ）

A. A上升的最大高度hA越大，而且hA可能大于h

B. A上升的最大高度hA越大，但hA不可能大于

C. B上升的最大高度hB越大，而且hB可能大于h

D. B上升的最大高度hB越大，但hB不可能大于h

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如題甲圖所示，為了求學(xué)，傈僳族小女孩每天都需要冒著生命危險(xiǎn)依靠飛索渡江的方式，往返于波濤洶涌的怒江兩岸。假設(shè)小女孩通過(guò)滑輪和麻繩沿著傾角為θ的鋼索快速下滑，麻繩與豎直方向間的夾角為α，如題乙圖所示。小女孩質(zhì)量為m，滑輪質(zhì)量為M，麻繩質(zhì)量忽略，空氣阻力不計(jì)。下列敘述正確的是：（ ）

A. 當(dāng)α=00時(shí)，滑輪和小女孩在做勻加速運(yùn)動(dòng)

B. 當(dāng)α=00時(shí)，麻繩對(duì)小女孩的拉力等于mg

C. 當(dāng)α=00時(shí)，鋼索對(duì)滑輪的摩擦力等于M gsinθ

D. 若忽略一切摩擦阻力，滑輪和小女孩的加速度a=gsinθ，且此時(shí)α=θ

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