【題目】以下哪些屬于狹義相對論的基本假設(shè)（　�。�

A.一條沿自身長度方向運(yùn)動(dòng)的桿，其長度總比桿靜止時(shí)的長度小

B.在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的

C.真空中的光速在不同的慣性參考系中都是不相同的

D.物體的能量E和其質(zhì)量m滿足E=mc2

【答案】B

【解析】

愛因斯坦對相對論提出的兩條基本假設(shè)為：相對性原理和光速不變原理，相對論原理即為即在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的，光速不變原理即為光在真空中總是以確定的速度c傳播，速度的大小同光源的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，其他內(nèi)容均建立在這兩點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，柔軟輕繩ON的一端O固定，其中間某點(diǎn)M拴一重物，用手拉住繩的另一端N．初始時(shí)，OM豎直且MN被拉直，OM與MN之間的夾角α（α＞ ）．現(xiàn)將重物向右上方緩慢拉起，并保持夾角α不變，在OM由豎直被拉到水平的過程中（　　）

A.MN上的張力逐漸增大
B.MN上的張力先增大后減小
C.OM上的張力逐漸增大
D.OM上的張力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)，它的速度方向和加速度方向的關(guān)系是（　�。�

A.質(zhì)點(diǎn)速度方向時(shí)刻在改變

B.質(zhì)點(diǎn)加速度方向時(shí)刻在改變

C.質(zhì)點(diǎn)速度方向一定與加速度方向相同

D.質(zhì)點(diǎn)速度可能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，下列說法不正確的是（　　）

A.速度不變B.速率不變C.角速度不變D.周期不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m可看作質(zhì)點(diǎn)的小球從靜止開始沿斜面由A點(diǎn)滑到B點(diǎn)后，進(jìn)入與斜面圓滑連接的 豎直圓弧管道 ，管道出口為C，圓弧半徑R=15cm，AB的豎直高度差h=35cm．在緊靠出口C處，有一水平放置且繞其水平軸線勻速旋轉(zhuǎn)的圓筒（不計(jì)筒皮厚度），筒上開有小孔D，筒旋轉(zhuǎn)時(shí)，小孔D恰好能經(jīng)過出口C處．若小球射出C口時(shí)，恰好能接著穿過D孔，并且還能再從D孔向上穿出圓筒，小球返回后又先后兩次向下穿過D孔而未發(fā)生碰撞．不計(jì)摩擦和空氣阻力，取g=10m/s2 ， 問：

（1）小球到達(dá)C點(diǎn)的速為多少度vc為多少？
（2）圓筒轉(zhuǎn)動(dòng)的最大周期T？
（3）在圓筒以最大周期T轉(zhuǎn)動(dòng)的情況下，要完成上述運(yùn)動(dòng)圓筒的半徑R′必須為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.利用α射線可發(fā)現(xiàn)金屬制品中的裂紋
B.
原子核中，質(zhì)子間的庫侖力能使它自發(fā)裂變
C.在溫度達(dá)到107K時(shí)， 能與 發(fā)生聚變，這個(gè)反應(yīng)需要吸收能量
D.一束C60分子通過雙縫裝置后會出現(xiàn)干涉圖樣，證明分子也會像光波一樣表現(xiàn)出波動(dòng)性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中的物理量，都屬于矢量的是（　�。�

A.時(shí)間、位移

B.路程、速度

C.平均速率、力

D.加速度、平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重為G的均勻直桿AB一端用鉸鏈與墻相連，另一端用一條通過光滑的小定滑輪M的繩子系住，如圖所示，繩子一端與直桿AB的夾角為30°，繩子另一端在C點(diǎn)與AB垂直，AC= AB ． 滑輪與繩重力不計(jì)．則B點(diǎn)處繩子的拉力的大小是N ， 軸對定滑輪M的作用力大小是N ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)點(diǎn)沿直線Qx方向做加速運(yùn)動(dòng)，它離開0點(diǎn)的距離x隨時(shí)間t 變化的關(guān)系為：x=2t3（m），它的速度為υ=6t2 m/s，則該質(zhì)點(diǎn)在t=2s的瞬時(shí)速度和t=0s到t=2s間的平均速度分別為（ ）
A.8 m/s、24 m/s
B.24m/s、8m/s
C.12 m/s、24 m/s
D.24m/s、12 m/s

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