【題目】理解下列劃線句子的含義。

它說:“突然之間,不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙(池水),投進(jìn)了一個(gè)冥冥世界,那里有令人目眩的強(qiáng)光和我從未見過的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個(gè)抓住我的生物竟然一點(diǎn)兒也不像魚。更使我震驚的是,無論如何也看不到它的鰭,但是沒有鰭它還是能夠運(yùn)動(dòng)。”

【答案】“最”對(duì)奇怪的程度進(jìn)行了限定,突出了奇怪的程度之深!案眲t是對(duì)“震驚”的限定,強(qiáng)化了震驚之大。這兩個(gè)表程度的副詞都表現(xiàn)出人類在鯉魚眼中是一種奇形怪狀的物體。而“竟然”“也”則明確指出人類在鯉魚眼中是如何怪異的一種東西。這足見作者用語的準(zhǔn)確。

【解析】

此題考查把握文中重要句子含義及賞析精彩語言表達(dá)藝術(shù)的能力。對(duì)句子的理解一定要做到詞不離句、句不離段、段不離篇,因此不能孤立理解這個(gè)詞,應(yīng)聯(lián)系全文。具體答題中要做到“三結(jié)合”,及結(jié)合句子本身(是否使用修辭手法或其它手法)、結(jié)合上下文、結(jié)合主旨(句子的含義不能脫離、背離主旨)。

這番遐想的要點(diǎn)是:鯉魚只承認(rèn)它“看得見摸得著”的宇宙,不承認(rèn)它“看不見”的另一個(gè)宇宙,而且即便對(duì)自身賴以生存的宇宙,也有許多的東西鯉魚是“看不見”,因而也是不會(huì)承認(rèn)的,由于這種“無知”,所以鯉魚對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有很大的局限,對(duì)許多現(xiàn)象的解釋是荒謬的杜撰的!熬谷灰稽c(diǎn)兒也不像魚”說明鯉魚對(duì)世界認(rèn)識(shí)的局限,“沒有鰭它還是能夠運(yùn)動(dòng)”,由于受到認(rèn)知水平的局限,它們無法解釋水池之外那個(gè)宇宙里的現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的文字,完成問題。

張存浩:中國化學(xué)激光奠基人

張存浩,祖籍山東無棣縣,1928年出生在天津。父親張鑄,曾留學(xué)美國,回國后擔(dān)任天津化工局高級(jí)工程師。母親龍文瑗,云南哈尼族人,知書達(dá)理。由于父親工作忙,張存浩是在母親的教育下長大的。張存浩兩歲時(shí),母親便開始教他讀書識(shí)字,同時(shí)給他講有意義的歷史典故和做人的道理,希望他將來能像父親一樣成為一個(gè)有知識(shí)、愛國的人。漸漸地,在母親精心啟迪、教誨下,張存浩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣,上學(xué)后成績一直很好。

然而就在張存浩按部就班讀書時(shí),震驚中外的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了,日本侵略者大規(guī)模入侵,并在淪陷區(qū)學(xué)校推行奴化教育。面對(duì)這種情況,心有民族大義的龍文瑗不愿兒子接受這樣的教育,與丈夫商量后,毅然把9歲的張存浩送到重慶,請他在重慶大學(xué)任教的姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。張存浩的姑姑、姑父悉心照料、培養(yǎng)著張存浩,或許是受姑姑、姑父潛移默化的影響,上中學(xué)后張存浩對(duì)物理和化學(xué)情有獨(dú)鐘,學(xué)起來勁頭十足,遇到不懂的問題就回來向姑姑、姑父請教,成績在班級(jí)里始終名列前茅。姑姑、姑父身上那種強(qiáng)烈的愛國主義情懷,以及獻(xiàn)身祖國教育和科學(xué)事業(yè)的言行,對(duì)張存浩影響很大。

沒多久,這種相對(duì)平靜的學(xué)習(xí)生活,在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日軍的惡行,屈辱感在年少的張存浩心中不斷升騰,他暗下決心:“一定要好好讀書,將來用知識(shí)報(bào)國、救國,絕不能讓日本人再這樣肆無忌憚地欺負(fù)我們!”從此他學(xué)習(xí)更加刻苦。

1943年,剛學(xué)完高二課程的張存浩便以優(yōu)異成績考入廈門大學(xué)化學(xué)系,第二年又轉(zhuǎn)入重慶中央大學(xué)化工系。1947年,完成大學(xué)學(xué)業(yè)后又考上天津南開大學(xué)化工系研究生。1950年張存浩獲得了美國密西根大學(xué)化學(xué)工程碩士學(xué)位。1950年下半年,當(dāng)時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭剛爆發(fā)不久,原本想繼續(xù)讀博的張存浩,從中美對(duì)待朝鮮的迥異態(tài)度上敏銳地感到,兩國關(guān)系將日趨緊張。想到此,他決定放棄讀博深造,迅速回國。

回到祖國,張存浩暫居北京,不久收到了包括北京大學(xué)在內(nèi)的四家著名高校和科研單位發(fā)出的邀請。正在張存浩抉擇之際,一天,時(shí)任東北科研所大連分所所長的著名物理化學(xué)家張大煜找到了他。一位年長自己二十多歲的前輩科學(xué)家如此看重自己,親自登門相邀,張存浩深受感動(dòng),當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng),當(dāng)晚便隨張大煜乘火車前往大連。開始了實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢想的科研人生。

20世紀(jì)50年代初,地域遼闊的中國只在玉門有塊很小的油田,產(chǎn)量很低,根本滿足不了新中國建設(shè)的需要。國家將水煤氣合成液體燃料的重任交給了“大連化學(xué)物理研究所”。年輕的張存浩接下了科研生涯中第一個(gè)重要課題。經(jīng)過一段時(shí)間反復(fù)攻關(guān),他和同事們終于研制出一種新型催化劑,做到能從每立方米煤氣中得到200克產(chǎn)品,不僅超過當(dāng)時(shí)國際上從每立方米煤氣中得到160克的最高水平,更是將美國只能得到150克的水平甩在了后面,一舉達(dá)到國際領(lǐng)先水平?删驮谶@時(shí),我國發(fā)現(xiàn)了大慶油田,合成油研究很快被叫停。20世紀(jì)50年代末,我國面臨西方國家的核威脅,提出了獨(dú)立自主制造原子彈的計(jì)劃;鸺七M(jìn)劑作為原子彈發(fā)射的重要燃料,被提升到發(fā)展國防尖端技術(shù)與維護(hù)國家安全的高度。領(lǐng)導(dǎo)指派張存浩迅速轉(zhuǎn)向火箭推進(jìn)劑的研究,同時(shí)任命他為該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,這一次張存浩又毫不猶豫地接受了任務(wù)。經(jīng)過幾年的不懈努力,張存浩和同事們首次提出了固體推進(jìn)劑燃速的多層火焰理論,完成了科研任務(wù)。

自1960年世界上第一臺(tái)紅寶石激光器問世后,激光便因亮度高,不需強(qiáng)大電能,而在軍事、民用方面展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景,成為國際科學(xué)界研究的熱點(diǎn)。20世紀(jì)70年代初,我國幾家單位也開展了相關(guān)研究和探索,有的做氣動(dòng)激光,有的做自由電子激光,有的做化學(xué)激光……但功率都不高。張存浩經(jīng)過認(rèn)真思考認(rèn)為應(yīng)該搞化學(xué)激光。隨后成立了“化學(xué)激光研究室”,張存浩被任命為室主任。經(jīng)過半年努力,研究室便將激光的功率從0.3瓦提升至100瓦,并研制出我國第一臺(tái)超音速燃燒型氟化氫、氟化氘激光器,整體性能指標(biāo)達(dá)到當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平。

此后,張存浩在化學(xué)激光器研發(fā)上不斷攻關(guān),引領(lǐng)著中國這一領(lǐng)域的發(fā)展。1979年,他提出研究波長更短的氧碘化學(xué)激光,經(jīng)過數(shù)年奮戰(zhàn),于1985年在國際上首次研制出放電引發(fā)脈沖氧碘化學(xué)激光器。1986年,張存浩擔(dān)任了“中科院大連化學(xué)物理研究所”所長,但仍沒停止化學(xué)激光研究的腳步。1992年,張存浩牽頭研制出我國第一臺(tái)連續(xù)波氧碘化學(xué)激光器。多年來,他的研究成果先后獲得了中國科學(xué)院科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中科院自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等一系列國內(nèi)科學(xué)界大獎(jiǎng),他也因此贏得了“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù)。

(有刪改)

相關(guān)鏈接

張存浩,中國科學(xué)院院士,我國著名物理化學(xué)家,中國高能化學(xué)激光奠基人。榮獲2013年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)后,有記者采訪張存浩時(shí)問他:“您的人生理想是什么?”張存浩回答:“從青年時(shí)代起,我為自己樹立的最大人生理想,就是報(bào)國。國家的需要就是我科研的方向!”

(摘編自人民網(wǎng))

1下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)了,張存浩的父母擔(dān)心張存浩的生命安全,將張存浩送到在重慶大學(xué)任教的姑姑家,由姑姑、姑父代為撫養(yǎng)。

B.張存浩回到祖國后,最終接受張大煜的邀請,一是因?yàn)楸粡埓箪嫌H自登門相邀的行為感動(dòng),二是因?yàn)榭紤]到在這家單位能實(shí)現(xiàn)報(bào)國夢想。

C.大慶油田的發(fā)現(xiàn),使張存浩所研制出的在當(dāng)時(shí)達(dá)到國際領(lǐng)先水平的成果失去了價(jià)值,張存浩后來改做火箭推進(jìn)劑研究。

D.張存浩贏得“中國化學(xué)激光之父”的美譽(yù),是因?yàn)樗岢龈慊瘜W(xué)激光,并在這一領(lǐng)域取得了一系列達(dá)到世界先進(jìn)水平的科研成果。

2張存浩的“知識(shí)報(bào)國夢”是如何形成的?請結(jié)合材料簡要分析。

3張存浩曾說自己人生最大的理想就是報(bào)國,國家的需要就是自己科研的方向,這體現(xiàn)在哪些地方?請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/span>

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】請創(chuàng)設(shè)一種情景,仿照以下句子寫一句話。

奎寧的發(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】不久,我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文寫的是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論。這個(gè)理論能解釋所有的自然規(guī)律,從細(xì)小的原子到浩瀚的星系。然而,作為一個(gè)孩子,我卻不能理解,暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對(duì)于更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)場論的關(guān)鍵這一點(diǎn)我不理解。

這段文字有什么作用?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理解下列劃線句子的含義。

鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。它們相信它們的“宇宙”就由陰暗的池水和睡蓮構(gòu)成。它們大部分時(shí)間在池底漫游,因此它們只模糊地意識(shí)到在水面之上存在有另一個(gè)外部世界。我的世界的本質(zhì)超過了它們的理解能力。我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾厘米的地方,然而,我們之間卻如距深淵

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理解下列劃線句子的表達(dá)效果。

此后,我一直對(duì)存在高維世界的可能極感興趣。像許多孩子一樣,我貪婪地閱讀這樣一類歷險(xiǎn)故事。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】首先,我購買了少量的鈉22,它是一種能夠自然地放射正電子(電子的反物質(zhì))的放射性物質(zhì)。然后我建造了一個(gè)云室①,在云室中可以看到亞原子②粒子留下的蹤跡。這樣我就能夠拍下好幾百張由反物質(zhì)留在云室中的精美照片。緊接著,我找遍周邊地區(qū)大量的電子倉庫,裝配必需的硬件設(shè)備,包括好幾百磅(1磅=454克)重的廢品處理鋼,在我的車間建造一個(gè)230萬電子伏特的電子感應(yīng)加速器,這個(gè)加速器完全有能力產(chǎn)生一束反電子。為了產(chǎn)生電子感應(yīng)加速器所必需的巨大磁場,我說服我的父母親讓他們幫助我在我讀高中的那個(gè)學(xué)校的足球場中纏繞22英里(1英里=1.61千米)長的銅線。我們把整整一個(gè)圣誕假日花費(fèi)在這條50碼(1碼=0.91米)長的線路上,纏繞和安裝笨重的線圈,這種線圈將使高能電子的運(yùn)動(dòng)路徑發(fā)生彎曲。

上述文段中,作者將相關(guān)數(shù)據(jù)寫得很詳盡,有什么作用?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】地球是個(gè)大磁體,地磁場的存在對(duì)地球的影響是巨大的。下列有關(guān)地磁場的說法中,正確的是(

A.地磁場如果是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)形成的,則地殼應(yīng)帶正電

B.直射赤道的宇宙射線粒子向兩極方向偏轉(zhuǎn)

C.奧斯特實(shí)驗(yàn)中小磁針指向有明顯偏轉(zhuǎn)時(shí)長直通電導(dǎo)線應(yīng)沿南北方向

D.飛行員駕駛飛機(jī)在北半球由西向東飛行,右側(cè)機(jī)翼電勢較高

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,完成下列問題。

材料一 根據(jù)1975年出版的《自然科學(xué)大事年表》記載,明代以前,世界上的重要發(fā)明和重大科學(xué)成就大約300項(xiàng),其中中國大約175項(xiàng),占總數(shù)的58%以上!肭逯蟊悴辉儆腥魏晤I(lǐng)先世界的科技成果,甚至晚明已經(jīng)取得的成果也被棄置遺忘。

材料二 恩格斯在《自然辯證法》中指出:“如果說,在中世紀(jì)的黑夜之后,科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起,并且以神奇的速度發(fā)展起來,那么,我們要再次把這個(gè)奇跡歸功于生產(chǎn)。……”

材料三 科學(xué)不僅刷新了我們的世界圖景,也刷新了我們的日常生活!欢,在科學(xué)成功的背后,我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)正在顯露出來。人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然。雖然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但卻動(dòng)搖了人類生存的根基。

——吳國盛《科學(xué)的歷程》

請回答:

(1)材料一反映了中國科技在世界上的地位發(fā)生了怎樣的變化?

(2)“在中世紀(jì)的黑夜之后,科學(xué)以意想不到的力量一下子重新興起”在物理學(xué)、生物學(xué)領(lǐng)域各有什么表現(xiàn)?依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析近代科技興起的主要原因?

(3)根據(jù)材料三,怎樣理解科學(xué)“動(dòng)搖了人類生存的根基”?

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