【題目】小梁騎自行車時(shí)，前輪的摩擦力方向________，后輪的摩擦力方向________（填“向前”或者“向后”）．

【答案】向后 向前

【解析】

[1][2]對(duì)于自行車前輪，輪子與地面接觸處相對(duì)于地面有向前運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，受到地面向后的靜摩擦力，與自行車的運(yùn)動(dòng)方向相反，即向后。對(duì)于自行車后輪，輪子與地面接觸處相對(duì)于地面有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，受到地面向前的靜摩擦力，與自行車的運(yùn)動(dòng)方向相相同，即向前。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于重力和重心的說法正確的是

A.物體所受的重力一定等于壓力

B.重力的方向總是指向地心

C.用細(xì)線將重物懸掛起來，靜止時(shí)物體的重心一定在懸線所在的直線上

D.重心就是物體所受重力的等效作用點(diǎn)，故重心一定在物體上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑為R的半球固定在水平桌面上，球心正上方處有一個(gè)光滑定滑輪，輕質(zhì)細(xì)繩兩端各系一個(gè)小球掛在定滑輪上，若滑輪兩側(cè)的細(xì)繩長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1=2R和L2=2.5R，則這兩個(gè)小球的質(zhì)量之比m1：m2為（不計(jì)球的大小）（ ）

A.5：1
B.1：5
C.4：5
D.5：4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一正粒子，質(zhì)量為m，電荷量為q，由靜止開始經(jīng)電勢(shì)差為U1的電場(chǎng)加速后，進(jìn)入兩塊板間距離為d，板間電勢(shì)差為U2的平行金屬板間，若質(zhì)子從兩板正中間垂直電場(chǎng)方向射入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，并且恰能從下板右邊緣穿出電場(chǎng)．求：

（1）粒子剛進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的速度v0；

（2）粒子在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和金屬板的長(zhǎng)度；

（3）粒子穿出偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)時(shí)的動(dòng)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某運(yùn)動(dòng)員做跳傘訓(xùn)練，他從懸停在空中的直升飛機(jī)上由靜止跳下，跳離飛機(jī)一段時(shí)間后打開降落傘做減速下落。他打開降落傘后的速度圖線如圖甲所示。降落傘用8根對(duì)稱的繩懸掛運(yùn)動(dòng)員，每根繩與中軸線的夾角均為37°，如圖乙。已知人的質(zhì)量為50kg，降落傘質(zhì)量也為50kg，不計(jì)人所受的阻力，打開傘后傘所受阻力Ff與速度v成正比，即Ff=kv(g取10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6)。求：

（1）打開降落傘前人下落的距離為多大？

（2）求阻力系數(shù)k和打開傘瞬間的加速度a的大小和方向？

（3）懸繩能夠承受的拉力至少為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史說法正確的是

A.牛頓最早測(cè)出萬有引力常量G的數(shù)值

B.伽利略認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C.法拉第最早提出電荷周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng)

D.庫侖最早測(cè)得元電荷的數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】原地縱跳摸高是籃球和羽毛球重要的訓(xùn)練項(xiàng)目。已知質(zhì)量m=60 kg的運(yùn)動(dòng)員原地摸高為2.05米，比賽過程中，該運(yùn)動(dòng)員重心先下蹲0.5米，經(jīng)過充分調(diào)整后，發(fā)力跳起摸到了2.85米的高度。假設(shè)運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)為勻加速運(yùn)動(dòng)，求：

（1）該運(yùn)動(dòng)員離地面時(shí)的速度大小為多少；

（2）起跳過程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力；

（3）從開始起跳到雙腳落地需要多少時(shí)間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，實(shí)線為時(shí)的波形圖，虛線為時(shí)的波形圖。已知該簡(jiǎn)諧波的周期大于0.5s.關(guān)于該簡(jiǎn)諧波，下列說法正確的是_______

A. 波長(zhǎng)為2m

B. 波速為

C. 頻率為

D. 時(shí)， 處的質(zhì)點(diǎn)處于波峰

E. 時(shí)， 處的質(zhì)點(diǎn)經(jīng)過平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為探究“加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)完成以下問題：

（1）本實(shí)驗(yàn)先保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與合力的關(guān)系；再保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)采用的研究方法為
A.等效替代法
B.控制變量法
C.理想模型法
（2）實(shí)驗(yàn)中小車和木板間存在摩擦，為了設(shè)法排除摩擦的影響，可采用將木板一端墊高的方法來實(shí)現(xiàn)，則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將圖中木板側(cè)（填右或左）墊高，從而達(dá)到平衡摩擦力．
（3）平衡摩擦力后，若小車的總質(zhì)量為M，鉤碼總質(zhì)量為m（m＜＜M），重力加速度為g，可認(rèn)為小車釋放后受到的合外力大小為
（4）該實(shí)驗(yàn)中，保證小車所受合力不變，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地看出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)作
A.a﹣M圖象
B.a﹣ 圖象
C.a﹣ 圖象
D.a﹣M2圖象
（5）保證小車質(zhì)量不變，探究加速度與所受力的關(guān)系時(shí)，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)，畫出F﹣a圖象如圖2所示，那么該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題最可能的是

a．平衡摩擦力過度
b．平衡摩擦力不足．

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