分析 氣體狀態(tài)由A到B,發(fā)生了等壓變化,根據(jù)功的計(jì)算公式求氣體對(duì)外做的功.溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志,溫度升高,分子平均動(dòng)能增大.根據(jù)熱力學(xué)第一定律分析熱量.
解答 解:由圖示圖象可知,從A到B過程氣體的體積增大,氣體對(duì)外做功,W=Fl=p1Sl=p1△V=p1(V2-V1).
氣體壓強(qiáng)不變而體積增大,由蓋呂薩克定律可知,氣體的溫度T升高,溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志,則氣體分子平均動(dòng)能增大.
氣體對(duì)外做功,W<0,氣體溫度升高,氣體內(nèi)阻增大,△U>0,由熱力學(xué)第一定律:△U=Q+W可知:Q=△U-W>0,氣體吸收熱量;
故答案為:p1(V2-V1);增大;吸收.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了求氣體做功、判斷分子平均動(dòng)能如何變化、氣體吸熱與放熱情況,分析清楚圖示圖象、判斷出氣體各狀態(tài)參量如何變化是解題的關(guān)鍵,應(yīng)用功的計(jì)算公式、掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可解題,平時(shí)要注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的周期比月球的小 | |
B. | 衛(wèi)星繞地球運(yùn)行的線速度比月球的小 | |
C. | 若已知衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度和線速度,則可求出地球的質(zhì)量 | |
D. | 若已知衛(wèi)星繞地球運(yùn)動(dòng)的角速度和周期,則可求出地球的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分 | |
B. | 目前已建成的核電站的能量來自于重核裂變 | |
C. | 一群氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí),能輻射3種不同頻率的光子 | |
D. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)表明核外電子軌道是量子化的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在M點(diǎn)將小石頭以小于v 的速度水平拋出 | |
B. | 在M點(diǎn)將小石頭以大于v 的速度水平拋出 | |
C. | 在M點(diǎn)正上方某位置將小石頭以小于v 的速度水平拋出 | |
D. | 在M點(diǎn)正下方某位置將小石頭以小于v 的速度水平拋出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑鍵P向b方向移動(dòng)、滑鍵Q不動(dòng),電流表示數(shù)增大 | |
B. | 滑鍵P不動(dòng),滑鍵Q上移,電流表示數(shù)不變 | |
C. | 滑鍵P向b方向移動(dòng)、滑鍵Q不動(dòng),電壓表示數(shù)減小 | |
D. | 滑鍵P不動(dòng),滑鍵Q上移,電壓表示數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一單擺做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),擺球相繼兩次通過同一地點(diǎn)時(shí),擺球的動(dòng)能必相同 | |
B. | 機(jī)械波和電磁波本質(zhì)上是相同的,它們都能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象 | |
C. | 由圖可知,通過同一雙縫干涉裝置,a光的干涉條紋間距比b光的寬 | |
D. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種電磁波 | |
E. | 倫琴射線、紫外線、紅外線、γ射線的波長(zhǎng)是按從大到小的順序排列的 | |
F. | 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論指出:變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng),變化的磁場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的電場(chǎng) | |
G. | 按照相對(duì)論的觀點(diǎn),若火箭對(duì)地速度為v,火箭“迎著”光飛行時(shí)在火箭上的觀察者測(cè)出的光速為c+v | |
H. | 哈勃太空望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)所接受到的來自于遙遠(yuǎn)星系上的某種原子光譜,與地球上同種原子的光譜相比較,光譜中各條譜線的波長(zhǎng)均變長(zhǎng)(稱為哈勃紅移),這說明該星系正在遠(yuǎn)離我們而去 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3\sqrt{3}}{8}$ | C. | $\frac{3\sqrt{3}}{4}$ | D. | $\frac{9}{8}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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