【題目】某同學研究勻變速直線運動規(guī)律,安裝好實驗裝置后進行實驗,得到了如圖所示的紙帶。

1)該同學實驗過程中紙帶的________(填)端與小車相連;

2)關(guān)于接通電源和放手讓小車運動的先后順序,下列四種操作中正確的是:____

A.先接通電源后放手 B.接通電源和放手應同時進行

C.先放手后接通電源 D.接通電源和放手的先后順序?qū)嶒灈]影響

3)該紙帶使用交流電頻率為50Hz的打點計時器,相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出,測出x1=1.2cmx2=1.6cmx3=2.0cm、x4=2.4cmx5=2.8cm、x6=3.2cm則該物體運動的加速度a=_____m/s2,打下A點時,物體的速度vA=_____m/s

【答案】 A 0.4 1.4

【解析】(1)因為相等時間內(nèi)的位移越來越大,可知紙帶的左端與小車相連。

(2)開始記錄時,應先給打點計時器通電打點,然后再釋放紙帶,如果先放開紙帶,再接通打點計時時器的電源,由于小車運動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實驗產(chǎn)生較大的誤差.故選A。

(3)相鄰點間還有4個點未畫出,各相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。根據(jù)逐差法可得, , , ,平均加速度為: ,由以上可得: ,帶入數(shù)據(jù)解得: 。勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度:

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從同一點開始做直線運動,其v-t圖象如圖所示,下列判斷正確的是( )

A. t0 時刻兩物體速度大小相等,方向相反

B. t0 時刻兩物體加速度大小相等,方向相反

C. t0 時刻之前,乙物體在甲物體前方,并且兩物體間距離越來越大

D. t0時刻之后,甲物體在乙物體前方,并且兩物體間距離越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量理想氣體經(jīng)歷如圖所示的、、三個變化過程, ,氣體從的過程中做功為,同時吸熱,已知氣體的內(nèi)能與熱力學溫度成正比.求:

(1)氣體處于C狀態(tài)時的溫度;

(2)氣體處于C狀態(tài)時內(nèi)能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示是電火花計時器的示意圖.電火花計時器和電磁打點計時器一樣,工作時使用交流電源.其工作時的基本步驟如下

A.當紙帶完全通過電火花計時器后,及時關(guān)閉電火花計時器

B.將電火花計時器插頭插入相應的電源插座

C.將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器

D.接通開關(guān),聽到放電聲,立即拖動紙帶運動

上述步驟正確的順序是_________________(按順序填寫步驟編號)

(2)在研究某小車運動狀態(tài)的實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、CD為依次打下的相鄰的計數(shù)點,且相鄰計數(shù)點間的時間間隔T = 0.1 s

由紙帶可以判定小車做________運動,因為:___________________________;

根據(jù)紙帶可以計算C點的瞬時速度,vD = ________ m/s;

根據(jù)紙帶可以計算出該小車的加速度大小為a = ________ m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為節(jié)日里懸掛燈籠的一種方式,A、B點等高,O為結(jié)點,輕繩AO、BO長度相等,拉力分別為FAFB,燈籠受到的重力為G.下列表述正確的是(  )

A. FA一定小于G

B. FAFB大小相等

C. FAFB大小之和等于G

D. 輕繩AOBO的夾角越大,繩的拉力越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲物體從陽臺自由下落,已知物體在下落過程中最后2秒的位移是60m。(g=10m/s2

1)陽臺離地面的高度;

2)最后1s的平均速度為多少;

3)若甲釋放2s后,乙也從陽臺釋放,要甲、乙同時落地,需給乙多大的向下的初速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于運動物體的速度和加速度的關(guān)系,以下說法正確的是(

A. 物體的加速度為零,速度一定為零

B. 速度越大, 加速度也越大

C. 速度變化快的物體加速度大

D. 加速度逐漸減小物體速度將越來越小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 氣體壓強僅與氣體分子的平均動能有關(guān)

B. 溫度標志著物體內(nèi)大量分子熱運動的劇烈程度

C. 內(nèi)能是物體中所有分子熱運動所具有的動能的總和

D. 氣體膨脹對外做功且溫度降低,分子的平均動能可能不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把毫米刻度尺、一段細線、一個鐵架臺,在沒有其他實驗器材的情況下,一實驗小組的同學想測出木塊與木板之間的動摩擦因數(shù).

1)這組同學設(shè)計出了下面兩種方案,你認為哪種方案比較合理_____

方案甲:固定木板,水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動(如圖甲)

方案乙:固定彈簧一端,另一端與木塊相連,水平拉木板(如圖乙)

2)在選定合理的方案后,由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力,于是同學們想出了下面的辦法進行測量,請你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù).

a.如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上,用刻度尺測出彈簧的長度L1;

b.如圖丁,在圖丙的基礎(chǔ)上將小木塊掛在彈簧的下端,用刻度尺測出彈簧的長度L2;

c.根據(jù)你的選擇,測出圖甲(或圖乙)中彈簧的長度L3

d.根據(jù)上面的操作步驟,你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ=_____

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