滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，如圖所示。若在下滑時(shí)突然開動(dòng)傳送帶向上傳動(dòng).此時(shí)滑塊的運(yùn)動(dòng)將
A．維持原來(lái)勻速下滑B．減速下滑
C．向上運(yùn)動(dòng)D．可能相對(duì)地面不動(dòng)
A
滑塊能沿靜止的傳送帶勻速滑下，即，當(dāng)傳動(dòng)帶向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑塊在斜面方向上仍然受到與反方向的，兩者大小仍然相等，故滑塊仍然維持原來(lái)的勻速下滑。A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一塊涂有炭黑玻璃板，質(zhì)量為2kg，在拉力F的作用下，由靜止開始豎直向上運(yùn)動(dòng)。一個(gè)裝有水平振針的振動(dòng)頻率為5Hz的固定電動(dòng)音叉在玻璃板上畫出了圖示曲線，量得 OA=1cm,OB=4cm,OC=9cm.求外力F的大小。（g=10m/s2,不計(jì)阻力）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（2012年2月深圳第一次調(diào)研）如圖（a）所示，“┙”型木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC且與水平面夾角為θ=37°．木塊右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器，當(dāng)力傳感器受壓時(shí)，其示數(shù)為正值；當(dāng)力傳感器被拉時(shí)，其示數(shù)為負(fù)值．一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊從C點(diǎn)由靜止開始下滑，運(yùn)動(dòng)過程中，傳感器記錄到的力和時(shí)間的關(guān)系如圖（b）所示．已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2．求：

(1) 斜面BC的長(zhǎng)度；
(2) 滑塊的質(zhì)量；
(3) 運(yùn)動(dòng)過程中滑塊克服摩擦力做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，貨車正在以a1="0.1" m/s2的加速度啟動(dòng).同時(shí)，一只壁虎以v2=" 0.2" m/s的速度在貨車壁上向上勻速爬行.試求：

（1）經(jīng)過2 s時(shí)，地面上的人看到壁虎的速度大小和方向；
（2）經(jīng)過2 s的時(shí)間壁虎相對(duì)于地發(fā)生的位移；
（3）壁虎做直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量m的球與彈簧Ⅰ和水平細(xì)線Ⅱ相連，Ⅰ、Ⅱ的另一端分別固定于P、Q。球靜止時(shí)，Ⅰ中拉力大小為T1，Ⅱ中拉力大小為T2。當(dāng)僅剪斷Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬間，球的加速度a應(yīng)是(        )
A．若剪斷Ⅰ，則a＝g，豎直向下
B．若剪斷Ⅱ，則，方向水平向左
C．若剪斷Ⅰ，則，方向沿Ⅰ的延長(zhǎng)線
D．若剪斷Ⅱ，則a＝g，豎直向上

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A的質(zhì)量為mA，放在光滑水平桌面上，如果在繩的另一端通過一個(gè)滑輪加豎直向下的力F，則A運(yùn)動(dòng)的加速度為a.將力去掉，改系一物體B，B的重力和F的值相等，那么A物體的加速度(　　)

圖3－5－10
A．仍為aB．比a小
C．比a大D．無(wú)法判斷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，天花板上用細(xì)繩吊起兩個(gè)用輕彈簧相連的兩個(gè)質(zhì)量相同的小球。兩小球均保持靜止，g="l0" m/s2。當(dāng)突然剪斷細(xì)繩時(shí)，上面小球A的加速度人小是    m/s2，下面小球B的加速度大小是          m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

靜止在光滑水平面上的物體，受到一個(gè)水平推力，在剛開始受力的瞬間，下列說法正確的是
A．物體立即獲得加速度，但速度為零B．物體立即獲得速度，但加速度為零
C．物體同時(shí)獲得速度和加速度D．物體的速度和加速度均為零

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，傳送帶與地面成夾角θ=37°，以10m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在傳送帶上端輕輕地放一個(gè)質(zhì)量m=0.5㎏的物體，它與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5，已知傳送帶從A→B的長(zhǎng)度L=２９m，則物體從A到B需要的時(shí)間為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案