【題目】點(diǎn)光源照在一個(gè)剃須刀片上,在屏上形成了它的影子,其邊緣較為模糊,原因是( )
A.光的反射
B.光強(qiáng)太小
C.光的干涉,通過剃須刀片中央的孔直進(jìn)
D.光的衍射
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為一攀巖運(yùn)動(dòng)員正沿豎直巖壁緩慢攀登,由于身背較重的行囊,重心上移至肩部的0點(diǎn),總質(zhì)量為60kg。此時(shí)手臂與身體垂直,手臂與巖壁夾角為53。。則手受到的拉力和腳受到的作用力分別為(設(shè)手、腳受到的作用力均通過重心O,g取10m/s2,sin530=0.8,cos530=0.6)
A. 360N,480N B. 480N,360N
C. 450N,800N D. 800N,450N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】相距L=1.5 m的足夠長金屬導(dǎo)軌豎直放置,質(zhì)量為m1=1 kg的金屬棒ab和質(zhì)量為m2=0.27 kg的金屬棒cd均通過棒兩端的套環(huán)水平地套在金屬導(dǎo)軌上,如圖(a)所示,虛線上方磁場方向垂直紙面向里,虛線下方磁場方向豎直向下,兩處磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相同。ab棒光滑,cd棒與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.75,兩棒總電阻為1.8Ω,導(dǎo)軌電阻不計(jì)。t = 0時(shí)刻起,ab棒在方向豎直向上、大小按圖(b)所示規(guī)律變化的外力F作用下,由靜止沿導(dǎo)軌向上勻加速運(yùn)動(dòng),同時(shí)也由靜止釋放cd棒。g取10 m/s2
(1)求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小和ab棒加速度大。
(2)已知在2 s內(nèi)外力F做功40 J,求這一過程中兩金屬棒產(chǎn)生的總焦耳熱;
(3)求出cd棒達(dá)到最大速度所對應(yīng)的時(shí)刻t1。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在豎直墻壁上固定不動(dòng),一根水泥圓筒與兩根直木棍的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ,它從木棍的上部勻加速滑下,加速度為a,若保持兩木棍傾角α不變,將兩棍間的距離減小后固定不動(dòng),仍將水泥圓筒放在兩木棍上部, 為了分析其加速度變化,有同學(xué)這樣分析:每根直木棍對圓筒的摩擦力和每根直木棍對圓筒支持力滿足f 1 =μF N1 ,兩根直木棍對圓筒的摩擦力的合力為f,兩根直木棍對圓筒支持力的合力為F N ,它們也滿足f=μF N ,而F N =mgcosα不變,故f也不變。所以加速度a不變,你認(rèn)為這位同學(xué)的做法正確嗎?如不正解指出它的錯(cuò)誤原因,并提供正確的解法。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩球沿一直線運(yùn)動(dòng)并發(fā)生正碰,如圖所示為兩球碰撞前后的位移﹣時(shí)間圖象,a、b分別為A、B兩球碰前的位移﹣時(shí)間圖象,c為碰撞后兩球共同運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象,若A球質(zhì)量m=2kg,則由圖可知下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.A、B碰撞前的總動(dòng)量為3 kg.m/s
B.碰撞時(shí)A對B所施沖量為﹣4 N.s
C.碰撞前后A的動(dòng)量變化為4 kg.m/s
D.碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動(dòng)能為10 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,斜面上有一輕彈簧,彈簧下端固定,上端自由,勻強(qiáng)電場沿斜面向下,一帶正電的物塊從圖中位置由靜止釋放,從物塊開始運(yùn)動(dòng)到將彈簧壓縮最短的過程中,重力做功W1,電場力做功W2,克服彈簧彈力做功W3,克服摩擦力做功W4,不計(jì)空氣阻力,物塊帶電量保持不變,彈簧在彈性限度內(nèi),則該過程系統(tǒng)的( )
A.動(dòng)能變化量為W1+W2-W3-W4
B.機(jī)械能變化量為W2-W3-W4
C.電勢能增加了W2
D.彈性勢能增加了W3
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量是60 kg的人站在升降機(jī)中的體重計(jì)上,如圖所示,當(dāng)升降機(jī)作下列各種運(yùn)動(dòng)時(shí),體重計(jì)的讀數(shù)是多少?
(1)升降機(jī)勻速上升;
(2)升降機(jī)以4 m/s 2 的加速度加速上升;
(3)升降機(jī)以5 m/s 2 的加速度加速下降;
(4)升降機(jī)以重力加速度g加速度下降。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連,計(jì)時(shí)器接50 Hz交流電。小車的質(zhì)量為m1,托盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
(1)下列說法中正確的是________。
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力 B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1 D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a 圖象
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)因疏忽遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a F圖象如圖所示,可能是圖中的圖線______。(選填“甲”、“乙”、“丙”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在某次消防演習(xí)中,消防隊(duì)員從一根豎直的長桿上由靜止滑下,經(jīng)過2.5s落地,已知消防隊(duì)員與桿之間摩擦力F的大小與他自身重力mg的大小的比值隨時(shí)間的變化如圖所示,g取10m/s2.
(1)試說明消防隊(duì)員在下滑過程中加速度的大小和方向是否變化?并求出相應(yīng)的加速度;
(2)求消防隊(duì)員在下滑過程中最大速度的大小;
(3)求消防隊(duì)員落地時(shí)速度的大小。
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