【題目】平拋運動的加速度大小是________ m/s2（ 9.8 m/s2 5m/s2）

【答案】9.8

【解析】

平拋運動只受重力作用，則其加速度大小是9.8m/s2.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦被人們稱為20世紀(jì)的哥白尼、20世紀(jì)的牛頓，其主要依據(jù)是

A. 提出外力能夠改變物體運動狀態(tài)的觀點

B. 證實物體運動速度與質(zhì)量沒有關(guān)系

C. 正確揭示了時間和空間的本質(zhì)屬性

D. 發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運動原則及其規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為2kg的物體在光滑水平地面上受到與水平面成60ο大小為10N的外力作用下沿水平面運動了運動5m，速度從零變成了5m/s，則該力做的功為（ ）

A. 0JB. 25JC. 50JD. 100J

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【題目】如圖所示,當(dāng)開關(guān)S斷開時,用光子能量為2.5eV的一束光照射陰極P,發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)不為零。合上開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表讀數(shù)小于0.60V時,電流表讀數(shù)仍不為零;當(dāng)電壓表讀數(shù)大于或等于0.60V時,電流表讀數(shù)為零。

(1)求此時光電子的最大初動能的大小;

(2)求該陰極材料的逸出功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼提出太陽是宇宙的中心，達爾文提出生物進化論。兩種學(xué)說的共同意義是

A. 肯定了人的價值和尊嚴(yán)

B. 推動了近代自然科學(xué)體系的形成

C. 提供了觀察世界的新視角

D. 奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎(chǔ)

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【題目】矩形導(dǎo)線框abcd從某處自由下落h的高度后，進入與線框平面垂直的勻強磁場，如圖所示．從ab邊剛進入磁場到cd邊也進入磁場的過程中，線框內(nèi)的感應(yīng)電流隨時間變化可能的是

A. B.

C. D.

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【題目】（1）①下圖的游標(biāo)卡尺讀數(shù)為___________mm。

②如果用歐姆表測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角過小，為較準(zhǔn)確測量，應(yīng)將歐姆表檔位調(diào)______（填“大”或“小”）；某次測量時將轉(zhuǎn)換開關(guān)轉(zhuǎn)到“×10”檔，表盤的示數(shù)如圖所示，則所測電阻阻值是_______Ω。

（2）某實驗小組用測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個晶體二極管的I﹣U特性。經(jīng)實驗后繪出晶體二級管的正向特性曲線和反向特性曲線，如圖所示。

①正向特性（第一象限的曲線）：

a、起始階段，正向電壓較小，正向電流較小，稱為死區(qū)，死區(qū)電壓為_________v,二極管電阻很_____________(填“大”或“小”)。b、正向電壓超過死區(qū)電壓，電流隨電壓上升急劇增大，二極管電阻變得很___________(填“大”或“小”)，電流與電壓成___________(填“線性”或“非線性”)關(guān)系。c、繼續(xù)增大正向電壓，電流隨電壓的變化率近于定值。

②反向特性（第三象限的曲線）：

起始階段，反向電流很小，不隨反向電壓變化。當(dāng)反向電壓增加到某一數(shù)值（反向擊穿電壓）時，反向電流急劇增大，稱為反向擊穿。

③實驗所用的器材如下圖。測繪晶體二極管反向特性曲線，用筆劃線代替導(dǎo)線將實物圖補接完整。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于近代物理，下列說法錯誤的是

A. 輕核聚變反應(yīng)方程 中，X表示電子

B. 盧瑟�；讦亮Ｗ由⑸鋵嶒灥氖聦嵦岢隽嗽拥摹昂耸浇Y(jié)構(gòu)模型”

C. 分別用紅光和紫光照射金屬鉀表面均有光電子逸出，紫光照射時，逸出的光電子的最大初動能較大

D. 基態(tài)的一個氫原子吸收一個光子躍遷到n = 3激發(fā)態(tài)后，可能發(fā)射2種頻率的光子

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】公路邊隨處可見“保持車距，注意剎車”警示語，這是因為在日常行車中，如果前后兩車車距太小，容易發(fā)生追尾事故．下面我們來研究一下相關(guān)問題：A、B兩車在同一直線上同方向做勻速直線運動，B車在前A車在后，速度分別為，．A車做勻減速直線運動時能獲得的最大加速度是，為避免A，B相撞，請問A車至少應(yīng)在離B車多遠時開始以最大加速度減速，才能保證兩車安全？

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