下列說法中正確的是（　　）
A、力的作用是相互的，一個物體是施力物體同時也是受力物體B、物體的重心一定在物體上C、不接觸的兩個物體之間不可能力的作用D、受靜摩擦力的物體，一定處在靜止狀態(tài)
考點：重心,摩擦力的判斷與計算,作用力和反作用力
專題：
分析：當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．通過特例來說明結論是正確還是錯誤的．
解答：解：A、物體間力的作用是相互的．即施力物體對受力物體施力的同時，也受到了受力物體對它的作用力，所以一個物體是施力物體的同時必定是受力物體．故A正確．
B、重力在物體上的作用點叫重心．重心不一定在物體內(nèi)部，對于形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的長方體、正方體、圓柱體、球體等，其重心在物體的幾何中心上；對形狀不規(guī)則，質(zhì)量分布不均勻的物體，重心不在物體的中心，甚至不在物體上．例如：一只香蕉的重心在其內(nèi)側，香蕉外部．故B錯誤．
C、兩個磁體，間隔一段距離，兩者之間也能產(chǎn)生力的作用；空中飛行的足球，雖然與地球沒有接觸，也要受到重力的作用．故C錯誤．
D、皮帶運輸機把貨物從低處運送到高處，靜摩擦與運動方向相同，靜摩擦力是動力，物體處于運動狀態(tài)，故D錯誤．
故選：A．
點評：解決此類題目要結合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體．需要注意：重心不一定在物體中心，甚至不一定在物體上；但作重力的示意圖時，沒有明確說明，重心都畫在物體中心上．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　　）
A、英國物理學家焦耳在熱學、電磁學等方面做出了杰出貢獻，成功地發(fā)現(xiàn)了焦耳定律B、英國物理學家、化學家卡文迪許利用卡文迪許扭秤首先較準確的測定了靜電力常量C、德國天文學家開普勒對他導師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進行多年研究，得出了萬有引力定律D、古希臘學者亞里士多德認為物體下落快慢由它們的重量決定，牛頓在他的《兩種新科學的對話》中利用邏輯推斷使亞里士多德的理論陷入了困境

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量B、庫侖通過扭秤實驗確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律C、楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法一楞次定律D、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于物體的重心，下列說法中正確的是（　　）
A、任何物體的重心都一定在這個物體上B、重心的位置只與物體的形狀有關C、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在物體的幾何中心D、物體重心的位置一定會隨物體形狀改變而改變

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于重力的說法，正確的是（　�。�
A、重力就是地球對物體的吸引力B、重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的C、物體做自由落體運動時不受重力D、只有靜止的物體才受到重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、地球對物體的吸引力就是重力B、重心不一定在物體上C、形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心D、物體在地球上任何地方所受重力的方向那指向地心

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科目：高中物理 來源： 題型：

從效果看，物體的各部分受到的重力作用可以認為都集中于一點，這一點叫做物體的重心，以下關于物體重心的說法中正確的是（　�。�
A、物體的重心不一定在物體上B、重心的位置與物體的質(zhì)量分布無關C、任何形狀的物體，其重心都與它的幾何中心重合D、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在幾何中心

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于重心的說法中正確的是（　　）
A、重心的位置一定在物體上B、只有在物體的重心處才受到重力的作用C、球體的重心總在球心D、重心的位置由物體的形狀和質(zhì)量分布決定

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科目：高中物理 來源： 題型：

關于重心和重力的說法，正確的是（　　）
A、重心就是物體內(nèi)最重的一點B、重力就是地球的吸引力C、靜止在水平面上的物體對水平面的壓力就是重力D、物體所受的重力與它的運動狀態(tài)無關

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