【題目】如圖所示兩本書A和B,逐頁交叉后疊放在一起,平放在光滑的水平桌面上.設(shè)書每張紙質(zhì)量為5g,每本書均為200張紙,紙與紙之間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.若需將它們拉開,至少需要的水平拉力為( )(取g=10N/kg)
A. 1197N B. 1198N C. 1199N D. 1120N
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于特征譜線的幾種說法,正確的有
A.線狀譜中的明線和吸收光譜中的暗線都是特征譜線
B.線狀譜中的明線是特征譜線,吸收光譜中的暗線不是特征譜線
C.線狀譜中的明線不是特征譜線,吸收光譜中的暗線是特征譜線
D.同一元素的吸收光譜中的暗線與線狀譜中的明線是相對應(yīng)的
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【題目】關(guān)于元電荷,下述正確的是( 。。
A.點電荷就是元電荷
B.元電荷就是正電子
C.元電荷是帶電量為1C的電荷
D.自然界中已知的最小電荷量
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【題目】一個元電荷的電荷量為C , 某帶電體所帶的電量是3.2×10﹣8C , 此帶電體所帶電荷量是元電荷的倍,電荷間相互作用是靠實現(xiàn)的.
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【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m、電荷量為q的小球在電場強(qiáng)度為E、區(qū)域足夠大的勻強(qiáng)電場中,以初速度v0沿ON在豎直面內(nèi)做勻變速直線運動。ON與水平面的夾角為30°,重力加速度為g,且mg=qE,則( )
A.電場方向豎直向上
B.小球運動的加速度大小為g/2
C.小球上升的最大高度為
D.若小球在初始位置的電勢能為零,則小球電勢能的最大值為
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【題目】如圖所示,A、B兩球用原長為,勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧相連,B球用長為L的細(xì)線懸于O點,A球固定在O點正下方,且O、A間的距離也為L,OAB恰好構(gòu)成一個正三角形;現(xiàn)把A、B間的彈簧換成原長相同但勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧,仍使系統(tǒng)平衡,此時A、B間的距離變?yōu)?/span>,則( )
A. 繩子OB所受的拉力不變
B. 彈簧產(chǎn)生的彈力變大
C.
D.
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【題目】如圖所示,固定在水平面上的光滑斜面傾角為30°,質(zhì)量分別為M、m的兩個物體通過細(xì)繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側(cè),斜面底端有一與斜面垂直的擋板.開始時用手按住物體M,此時M距離擋板的距離為s,滑輪兩邊的細(xì)繩恰好伸直,且彈簧處于原長狀態(tài).已知M=2m,空氣阻力不計.松開手后,關(guān)于二者的運動下列說法中正確的是( )
A.M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B.當(dāng)M的速度最大時,m與地面間的作用力為零
C.若M恰好能到達(dá)擋板處,則此時m的速度為零
D.若M恰好能到達(dá)擋板處,則此過程中重力對M做的功等于彈簧彈性勢能的增加量與物體m的機(jī)械能增加量之和
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【題目】如圖所示,木板OA可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,某研究小組利用此裝置探索物塊加速度a與斜面傾角θ之間的關(guān)系。已知物塊始終受到方向沿斜面向上、大小為F=8N的力作用,由靜止開始運動,物塊的質(zhì)量m=1kg,通過多次改變斜面傾角θ,重復(fù)實驗,用測得的數(shù)據(jù)描繪了如圖所示的a-θ關(guān)系圖線。若物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,g取10m/s2。試問:
(1)圖線與a軸交點a0;
(2)圖線與θ軸交點坐標(biāo)θ1滿足的關(guān)系式;
(3)如果木板長L=2m,傾角為37°,物塊在F的作用下由O點開始運動,為保證物塊不沖出木板頂端,力F作用的最長時間。(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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