兩個共點力的合力與分力的關(guān)系是  [    ]

A.合力大小一定等于兩個分力大小之和.

B.合力大小一定大于兩個分力大小之和.

C.合力大小一定小于兩個分力大小之和.

D.合力大小一定大于一個分力的大小,小于另一個分力的大小.

E.合力大小可能比兩個分力的大小都大,可能都小,也可能比一個分力大,比另一個分力小.

 

【答案】

E.

【解析】合力小于等于兩個分力大小之和,大于等于兩個分力大小之差的絕對值,合力大小可能比兩個分力的大小都大,可能都小,也可能比一個分力大,比另一個分力。瓻正確,

思路分析:合力小于等于兩個分力大小之和,大于等于兩個分力大小之差的絕對值,合力大小可能比兩個分力的大小都大,可能都小,也可能比一個分力大,比另一個分力小.

試題點評:本題考查了合力大小與分力的關(guān)系,切記合力大小可能比兩個分力的大小都大,可能都小,也可能比一個分力大,比另一個分力小.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中:
(1)有位同學(xué)把橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間夾角取900,以便算出合力大小
(2)有位同學(xué)做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
①在水平防止的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧測力計的讀數(shù)F1與F2;
②只用一個彈簧測力計通過細(xì)線沿原來的方向(即兩個測力計同時拉橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)F′和細(xì)線的方向.
以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是在①中
還應(yīng)記下F1和F2的方向
還應(yīng)記下F1和F2的方向
;在②中
應(yīng)讓橡皮條伸長到0點
應(yīng)讓橡皮條伸長到0點

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.主要步驟是:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達(dá)某一位置O,記下O點的位置和兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過彈簧秤拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按相同標(biāo)度作出這個力F′的圖示;
F.改變兩個力的夾角,再做幾組,比較各組實驗中,F(xiàn)′與F是否相同,得出結(jié)論;
上述步驟中:
(1)有重要遺漏的步驟是
 
(填序號);
(2)相應(yīng)的遺漏內(nèi)容分別是
 

(3)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
 

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科目:高中物理 來源:專項題 題型:實驗題

在“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗中:
(1)有位同學(xué)把橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點,以下操作中錯誤的是
[     ]
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計刻度
C.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.實驗中,把橡皮筋的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間夾角取,以便算出合力大小
(2)有位同學(xué)做了一系列步驟,其中的兩個步驟是這樣做的:
①在水平防止的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點,在白紙上記下O點與兩個彈簧測力計的讀數(shù);
②只用一個彈簧測力計通過細(xì)線沿原來的方向(即兩個測力計同時拉橡皮條伸長的方向)拉橡皮條,記下此時彈簧測力計的讀數(shù)和細(xì)線的方向。
以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤,分別是
在①中______________________________________________________;
在②中______________________________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(8分)已知兩個共點力=30N、= 40N,請完成下列問題:

  (1)若垂直,試求出合力的大小和方向.

  (2)若夾角為,規(guī)定取1cm長度表示10N,請用作圖法作出合力的大小。

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科目:高中物理 來源:0101 期末題 題型:實驗題

下圖為一次驗證“互成角度的兩個共點力的合成”的實驗記錄,O為橡皮條節(jié)點的位置,F(xiàn)1、F2分別沿OA、OB的連線。
(1)用力的圖示求出F1、F2的合力F=____________N;(保留兩位有效數(shù)字,要求作圖2分)。
(2)用一個力F'把橡皮的結(jié)點拉到與O點重合,記錄F'的大小和方向,F(xiàn)'與____________在實驗誤差內(nèi)相等,說明____________得到驗證。

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