如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，等整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，則

A．  B．   C．F1＞F2＞F3      D．F1=F2＜F3

 

【答案】

BD

【解析】

試題分析：以繩子節(jié)點(diǎn)O為研究對(duì)象進(jìn)行受力分析如圖：

當(dāng)繩子右端從B點(diǎn)移動(dòng)至C點(diǎn)時(shí)，根據(jù)幾何關(guān)系有：，

同理有，繩子長(zhǎng)度不變，即，故可知，繩子的節(jié)點(diǎn)受到三個(gè)力的作用，由于繩子張角不變，根據(jù)平衡知識(shí)可知繩子拉力不變，即；當(dāng)繩子右端B移至D點(diǎn)時(shí)，繩子間張角變大，繩子的節(jié)點(diǎn)依然受重力和兩個(gè)繩子的拉力，由平衡條件可得知，所以得到、，故選項(xiàng)BD正確；

考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)上，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子中張力為T(mén)1，將繩子一端由B點(diǎn)移至C點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)重新達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子中張力為T(mén)2；再將繩子一端由C點(diǎn)移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)再次達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子中張力為T(mén)3，不計(jì)摩擦，則（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?鹽城模擬）如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，等整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)的、柔軟的輕繩左、右兩端分別系于A，B兩點(diǎn)上，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在輕繩上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子右端移至C點(diǎn)，待系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子右端再由C點(diǎn)移至D點(diǎn)，待系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，并且BC為豎直線，則（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)的柔軟輕繩的兩端系在兩根立于水平地面上的豎直桿M、N等高的兩點(diǎn)a、b上，用一個(gè)動(dòng)滑輪（不計(jì)摩擦）懸掛一個(gè)重物G后掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子的拉力為T(mén)1，現(xiàn)將繩子b端慢慢向下移動(dòng)一段距離，待系統(tǒng)再次達(dá)到平衡時(shí)，兩繩子的拉力為T(mén)2，則（　�。�

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