要測(cè)量一個(gè)量程已知的電壓表的內(nèi)阻,所備器材如下:
A.待測(cè)電壓表V(量程3V,內(nèi)阻待測(cè))
B.電流表A(量程3A,內(nèi)阻約0.01Ω)
C.定值電阻R(已知阻值6kΩ,額定電流50mA)
D.蓄電池E(電動(dòng)勢(shì)略小于3V,內(nèi)阻不計(jì))
E.多用電表
F.開(kāi)關(guān)K1、K2,導(dǎo)線若干
有一同學(xué)利用上面所給器材,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作: 
(1)首先,用多用電表進(jìn)行粗測(cè),選用“×1K”擋且操作方法正確。若這時(shí)刻度盤(pán)上的指針位置如圖所示,則測(cè)量的結(jié)果是_____________。

(2)為了更精確地測(cè)出此電壓表內(nèi)阻,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的(a)、(b)實(shí)驗(yàn)電路,你認(rèn)為其中較合理的電路圖是_________________。

(3)用你選擇的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),用上述所測(cè)量的符號(hào)表示電壓表的內(nèi)阻RV=______________。

(1)7KΩ或7×103Ω (2)b (3)

解析試題分析:(1)用多用電表進(jìn)行粗測(cè)時(shí),表盤(pán)上的讀數(shù)是7,選用“×1K”擋,故讀數(shù)為7KΩ;
(2)a圖中電壓表的內(nèi)阻較大,電流表的示數(shù)太小,誤差太大,b圖中R的阻值與電壓表阻值接近,誤差。
(3)K2閉合、斷開(kāi)時(shí)伏特表讀數(shù)U1和U2,K2閉合時(shí),示數(shù)U1相當(dāng)于電動(dòng)勢(shì),斷開(kāi)時(shí),二者串聯(lián),電流相等,由串并聯(lián)規(guī)律得:解得:
考點(diǎn):用多用電表測(cè)電阻;伏安法測(cè)電阻

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做     。
A. 是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B. 是為了增大小車下滑的加速度
C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D. 可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤。把?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,……;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖所示,圖中的點(diǎn)皆為計(jì)時(shí)點(diǎn))求得小車獲得的速度為            m/s(保留三位有效數(shù)字)。

(3)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W-v圖象如圖所示,根據(jù)圖線形狀可知,對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是      。

A. W∝                    B. W∝           C. W∝                    D. W∝

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分,其中(1)題每空格1分,(2)小題①②各2分,③每空格1分)
(1)若多用電表的電阻擋有三個(gè)倍率,分別是×1、×10、×100。用×10擋測(cè)量某電阻Rx時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針過(guò)于靠近左端,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量,應(yīng)換到_____擋。如果換擋后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是_________ ,若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量,表盤(pán)的示數(shù)如圖甲,則該電阻的阻值是______Ω。

(2)兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中利用如圖乙所示的電路較精確的測(cè)定電阻R0(本實(shí)驗(yàn)中用電阻箱替代)、電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)電阻r,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí),一個(gè)同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V1的測(cè)量數(shù)據(jù),另一同學(xué)記錄的是電流表A和電壓表V2的測(cè)量數(shù)據(jù)。并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖丙所示的兩條U-I圖線;卮鹣铝袉(wèn)題:

①根據(jù)實(shí)物圖在答題卷對(duì)應(yīng)的方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖
②根據(jù)甲、乙兩同學(xué)描繪的直線,可知        

A.甲同學(xué)是根據(jù)電壓表 V1和電流表A的數(shù)據(jù)
B.甲同學(xué)是根據(jù)電壓表 V2和電流表A的數(shù)據(jù)
C.乙同學(xué)是根據(jù)電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)
D.乙同學(xué)是根據(jù)電壓表V2和電流表A的數(shù)據(jù)
③根據(jù)圖(3),可以求出定值電阻R0  Ω,電源電動(dòng)勢(shì)E=  V,內(nèi)電阻r=  Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)根據(jù)探究“加速度與作用力、質(zhì)量的關(guān)系” 實(shí)驗(yàn),完善以下內(nèi)容。
(1)為了保證細(xì)繩對(duì)小車的拉力是小車所受的合力,實(shí)驗(yàn)中必須對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行調(diào)節(jié):將長(zhǎng)木板   (填“有”或“無(wú)”)定滑輪的一端放在實(shí)驗(yàn)桌邊,另一端抬起,調(diào)整高度,觀察小車(帶紙帶)在木板上的運(yùn)動(dòng)情況,直到小車做           運(yùn)動(dòng)為止。
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔為      秒。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(19分)(I)①在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中,我們需要對(duì)使用的兩只彈簧秤進(jìn)行校對(duì),看兩只彈簧秤是否完全相同,校對(duì)的方法是
A.看兩只彈簧秤的外形是否一樣,是否由同一廠家生產(chǎn)
B.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動(dòng),看兩者示數(shù)是否完全相同
C.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動(dòng),看兩者示數(shù)是否相同
D.把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著,任意地拉動(dòng),看兩者示數(shù)是否完全相同
②在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中,下列做法有利于減小誤差的有
A.F1、F2兩個(gè)力的夾角盡可能大一些
B.F1、F2兩個(gè)力越大越好
C.在拉橡皮條時(shí),彈簧秤的外殼不要與紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
D.拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行,彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸,產(chǎn)生摩擦
(Ⅱ)為了較準(zhǔn)確地測(cè)量某電子元件的電阻,某實(shí)驗(yàn)小組做如下測(cè)量。
①用多用表測(cè)量該元件的電阻,選用“×l0”倍率的電阻擋測(cè)量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)很小,因此需選擇       倍率的電阻擋(填“×l”或“×l00”),并           ,再進(jìn)行測(cè)量,若多用表中的電池舊了,用它測(cè)得的電阻值將          (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
②若用多用表測(cè)得該元件的電阻大約為1500Ω,現(xiàn)在要進(jìn)一步精確測(cè)量其電阻,有以下器材:
A.待測(cè)元件R;(阻值約為1500Ω)
B.電流表(量程5mA,內(nèi)阻約5Ω)
C.電阻箱(9999.9Ω,0.02 A)
D.直流電源(電動(dòng)勢(shì)約為20 V,內(nèi)阻約0.5Ω)
E.單刀雙擲開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)小組有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下電路進(jìn)行測(cè)量。
在閉合S前,先把R打_____(填“最大值”或“最小值”),然后把k打1,____,再把k打2,則Rx=____(用實(shí)驗(yàn)中獲得的物理量來(lái)表示。)

(III)兩只完全相同的表頭G,分別改裝成一只電流表和一只電壓表,一位同學(xué)不小心做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將兩只表串起來(lái)連接在一閉合電路中,接通電路后兩只表的指針可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象
A.電流表的指針偏轉(zhuǎn),電壓表的指針不偏轉(zhuǎn)
B.兩表指針偏轉(zhuǎn)角度相同
C.兩表指針都偏轉(zhuǎn),電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電流表大得多
D.兩表指針都偏轉(zhuǎn),電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電壓表大得多

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了測(cè)定電源電動(dòng)勢(shì)E的大小、內(nèi)電阻r和定值電阻R0的阻值,某同學(xué)利用DIS設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。閉合電鍵S1,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向某一方向移動(dòng)時(shí),用電壓傳感器1、電壓傳感器2和電流傳感器測(cè)得數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)分別描繪了如圖乙所示的M、N兩條U—I直線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖乙中的M、N兩條直線可知(  )
A.直線M是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫(huà)得的
B.直線M是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫(huà)得的
C.直線N是根據(jù)電壓傳感器1和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫(huà)得的
D.直線N是根據(jù)電壓傳感器2和電流傳感器的數(shù)據(jù)畫(huà)得的
(2)圖象中兩直線交點(diǎn)處電路中的工作狀態(tài)是(  )
A.滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)頭P滑到了最左端
B.電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5 W
D.電源的效率達(dá)到最大值
(3)根據(jù)圖乙可以求得定值電阻R0=______ Ω,電源電動(dòng)勢(shì)E=_______ V,內(nèi)電阻r=______ Ω.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)校物理興趣小組利用光控實(shí)驗(yàn)板進(jìn)行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),如圖甲所示.同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作簿中,利用Excel軟件處理數(shù)據(jù),如圖乙所示,小組進(jìn)行探究,得出結(jié)論.

在數(shù)據(jù)分析過(guò)程中,小組同學(xué)先得出了vB-h(huán)圖象,繼而又得出v-h(huán)圖象,如圖丙、丁所示:

請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題:
(1)小明同學(xué)在得出vB-h(huán)圖象后,為什么還要作出v-h(huán)圖象?________________________ ________________________________________________.
(2)若小球下落過(guò)程機(jī)械能守恒,根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)處理,求出圖丁圖象的斜率為k,則重力加速度g=________.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m 1、m 2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m 2從高處由靜止開(kāi)始下落,m 1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打下的點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m 1=" 50g" 、m 2 ="150g" ,則(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

①在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v =       m/s;
②在記數(shù)點(diǎn)0~5過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△EK =     J.為了簡(jiǎn)化計(jì)算,設(shè)g =10m/s2,則系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP =      J;
③在本實(shí)驗(yàn)中,若某同學(xué)作出了圖像,如右下圖,h為從起點(diǎn)量起的長(zhǎng)度,則據(jù)此得到當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭 =         m/s2。

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