有以下幾種情景，根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景分析和判斷正確的說法
(　　)
①點(diǎn)火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③運(yùn)動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛
④太空的空間站在繞地球做勻速圓周運(yùn)動
A．因火箭還沒運(yùn)動，所以加速度一定為零
B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大
D．盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動，加速度也不為零
：BD
：點(diǎn)火后雖然火箭速度為零，但由于合外力很大而具有很大的加速度，所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤；判斷加速度存在的依據(jù)是看合外力是否為零，看速度變化的快慢，而不是看速度的大小，所以選項(xiàng)B正確；一個(gè)物體運(yùn)動速度大，但速度不發(fā)生變化(如勻速直線運(yùn)動)，則加速度為零，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤；曲線運(yùn)動的速度方向發(fā)生了變化，速度就發(fā)生了變化，所以一定有加速度，選項(xiàng)D正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人沿著半徑為 R的圓形跑道跑了1.25圈時(shí)，他的 （    ）
A．路程和位移的大小均為2.5 πR
B．路程為2.5 πR、位移的大小為R
C．路程和位移的大小均為R
D．路程為0.5 πR、位移的大小為R

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究加速度與力、質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，用到的物理思想方法是
A．控制變量的方法B．放大的思想方法
C．比較的思想方法D．猜想的思想方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中的“快”，指加速度的是  (         )
A．從天津到北京，如果乘動車很快就能到達(dá)
B．2009年全運(yùn)會,在110m欄比賽中劉翔是選手中最快的
C．運(yùn)用ABS新技術(shù)，既保證汽車在緊急剎車時(shí)的安全，又能使汽車很快停下來
D．協(xié)和式客機(jī)在20000m高空飛行得很快

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列運(yùn)動中不屬于機(jī)械運(yùn)動的有 （     ）
A．人體心臟的跳動B．地球繞太陽公轉(zhuǎn)C．小提琴琴弦的顫動D．電視信號的發(fā)送

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題


物理學(xué)中的“質(zhì)點(diǎn)”，是一種理想化模型，研究下列物體的運(yùn)動時(shí)可視為質(zhì)點(diǎn)的是
A．計(jì)算輪船在海洋中的航行速度B．研究車輪邊緣的速度
C．研究運(yùn)動員跳高的過桿動作D．研究乒乓球的接發(fā)球技術(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

描述一個(gè)物體的運(yùn)動時(shí)，總要找參考系，以下說法正確的是(      )
A．無風(fēng)的雨天，坐在行駛的汽車?yán)锏娜丝吹接晷毕蛳侣湎虻孛�，是以地面上的房屋作為參考系�?/td>
B．“地球繞太陽運(yùn)動”是以地球?yàn)閰⒖枷档?/td>
C．坐在向東以8m/s行駛的汽車?yán)锏娜�，以自己為參考系看向東以8m/s行駛的汽車是靜止的
D．乘客坐在停在站臺上的一列火車中，通過窗口看另一列火車時(shí)，以為自己的火車是在運(yùn)動，這是由于他選擇了另一火車為參考系的緣故

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（14分）用11N的恒力沿斜面方向?qū)⒁粋�(gè)質(zhì)量為1kg的滑塊推上一個(gè)長10m，傾角53度的斜
面，滑塊恰好能沿斜面做勻速直線運(yùn)動，（g=10m/s，sin53°=0.8,cos53°=0.6）， 求：   
（1）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)
（2）若將滑塊在斜面頂端由靜止開始釋放，求滑塊到達(dá)斜面底端的速度大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中的物體，哪些可以看作質(zhì)點(diǎn)（    ）
A．研究從北京開往上海的一列火車的運(yùn)行速度
B．研究正在做課間操的同學(xué)們
C．研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)的原子
D．研究運(yùn)行中的人造衛(wèi)星的公轉(zhuǎn)軌跡時(shí)的人造衛(wèi)星

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同步練習(xí)冊答案