在探究加速度與力、質(zhì)量的實驗中，用到的物理思想方法是
A．控制變量的方法B．放大的思想方法
C．比較的思想方法D．猜想的思想方法
AD
首先控制加速度與力、質(zhì)量中有一個量保持不變，然后探究其余兩個量之間的關(guān)系，是控制變量法。在處理數(shù)據(jù)時，猜想兩個量之間的可能關(guān)系，然后通過圖像驗證，是猜想的思想方法。答案選AD。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(14分)汽車從甲地由靜止出發(fā)，沿直線運動到丙地，乙在甲、丙兩地的中點．汽車從甲地勻加速運動到乙地，經(jīng)過乙地時的速度為60 km/h；接著又從乙地勻加速運動到丙地，到丙地時速度為120 km/h，求汽車從甲地到達丙地的平均速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的人站在質(zhì)量為M的車的一端，車相對于光滑地面靜止，則（　　）
A．人從車的一端走向另一端的過程中，車向相反方向運動
B．人在車上往返行走時，車的運動方向保持不變
C．人在車上走動時，若人相對車突然靜止，則車因慣性沿人運動的相反方向作勻速運動
D．人在車上走動時，若人相對車突然靜止，則車也同時停止運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個小球，電梯中有質(zhì)量為50 kg的乘客。在電梯運行時乘客發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)彈簧的伸長量是電梯靜止時輕質(zhì)彈簧的伸長量的一半，取g="10" m/s2，這一現(xiàn)象表明
A．電梯此時可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度減速上升
B．電梯此時一定是以5 m/s2的加速度加速下降
C．電梯此時一定是以5 m/s2的加速度減速上升
D．不論電梯此時是上升還是下降，加速還是減速，乘客對電梯地板的壓力大小一定是250 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于質(zhì)點的說法，正確的是      
A．因為原子核很小，所以原子核一定可以當作質(zhì)點
B．研究和觀察日食時，可把太陽當作質(zhì)點
C．研究地球的自轉(zhuǎn)時，可把地球當作質(zhì)點
D．研究地球的公轉(zhuǎn)時，可把地球當作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

做勻加速直線運動的汽車，從靜止開始計時，前2秒內(nèi)的位移為3m，則汽車的加速度為         m/s2，第2秒內(nèi)的位移為        m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有以下幾種情景，根據(jù)所學知識選擇對情景分析和判斷正確的說法
(　　)
①點火后即將升空的火箭
②高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車
③運動的磁懸浮列車在軌道上高速行駛
④太空的空間站在繞地球做勻速圓周運動
A．因火箭還沒運動，所以加速度一定為零
B．轎車緊急剎車，速度變化很快，所以加速度很大
C．高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大
D．盡管空間站勻速轉(zhuǎn)動，加速度也不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，MN是草原和沙漠的分界線，A點在草原中，B點在沙漠里，一騎兵要從A點出發(fā)，越過MN到達B點．已知騎兵在草原上的行進速度為v，在沙漠里的行進速度為u（u<v），現(xiàn)希望進行時間最短，則在圖中所示的四條路徑中，可能的是（已知：sina:sinb=v:u，sinc:sind=u:v）
A．路徑1B．路徑2
C．路徑3D．路徑4

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理量中，屬于矢量的是：
A．質(zhì)量B．速率
C．加速度D．動摩擦因數(shù)

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同步練習冊答案