(1) 在一次探究活動(dòng)中，某同學(xué)用如圖（a）所示的裝置測(cè)量鐵塊A與放在光滑水平桌面上的金屬板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，已知鐵塊A的質(zhì)量mA="1.5" kg，用水平恒力F向左拉金屬板B，使其向左運(yùn)動(dòng)，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=      （g="10" m/s2）

(2) 該同學(xué)還設(shè)計(jì)性地將紙帶連接在金屬板B的后面，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連續(xù)打下一些計(jì)時(shí)點(diǎn)，取時(shí)間間隔為0.1 s的幾個(gè)點(diǎn)，如圖（b）所示，各相鄰點(diǎn)間距離在圖中標(biāo)出.則在打C點(diǎn)時(shí)金屬板被拉動(dòng)的速度v=          m/s.（保留兩位有效數(shù)字）
（1） 0.3(2分)   (2) 0.80(2分)

(1)從彈簧秤顯示的數(shù)據(jù)上看，物體與之間的滑動(dòng)摩擦力為，設(shè)物體與之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為，則有，由則得
(2)小車在兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔為，兩點(diǎn)間的距離為，則在兩點(diǎn)間的平均速度為
小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間與在間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間均為，即點(diǎn)是的中點(diǎn)時(shí)刻，所以小車在點(diǎn)的速度與其在間的平均速度相等，即
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

讀出下圖中測(cè)量的數(shù)據(jù)


（1）甲圖讀數(shù)為           mm
（2）乙圖讀數(shù)為           cm

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

⑴（6分）實(shí)驗(yàn)小組利用光電計(jì)時(shí)器驗(yàn)證物塊沿斜面下滑過(guò)程中機(jī)械能守恒，裝置如圖甲．讓小物塊從斜面頂端滑下，若測(cè)得小物塊通過(guò)A、B光電門時(shí)的速度為v1和v2，AB之間的距離為L(zhǎng)，斜面的傾角為α，重力加速度為g.

①圖乙表示用螺旋測(cè)微器測(cè)量物塊上遮光板的寬度l，由此讀出l=________mm.

②若實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)滿足關(guān)系式              則驗(yàn)證了物塊沿斜面下滑過(guò)程機(jī)械能守恒.
③本實(shí)驗(yàn)的誤差主要來(lái)源于斜面對(duì)物塊的             而造成物塊機(jī)械能的損失.
⑵(12分) 如圖甲是某電器元件的伏安特性曲線，有實(shí)驗(yàn)小組想用伏安法驗(yàn)證該伏安特性曲線，已有符合實(shí)驗(yàn)要求的電壓表V（內(nèi)阻約為10kΩ）；滑動(dòng)變阻器R；直流電源E（電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻不計(jì)）；開關(guān)S和導(dǎo)線若干，另有電流表A1（量程0~50mA，內(nèi)阻約為50Ω）、電流表A2（量程0~300mA，內(nèi)阻約為10Ω）可供選擇.

①?gòu)膱D像可判斷該元件的電阻隨溫度的增大而      .
②電流表應(yīng)選用     （填A(yù)1或 A2）.
③圖乙實(shí)物圖中，已正確連接部分電路，請(qǐng)完成余下電路的連接.
④請(qǐng)完成主要實(shí)驗(yàn)的步驟：
A、連接好實(shí)驗(yàn)電路，把變阻器的滑動(dòng)片調(diào)到          （A或B端）；
B、閉合開關(guān)，               ，使通過(guò)元件的電流從小到大變化，讀出數(shù)據(jù)．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在如圖所示“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量，即 ，使用這種方法需滿足的條件是兩小車              (填“質(zhì)量”、“所受拉力”或“運(yùn)動(dòng)時(shí)間”)相同.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法中正確的是：（   ）
A．為了研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系，采用的實(shí)驗(yàn)研究方法是控制變量法
B．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝砝碼的托盤用細(xì)線通過(guò)定滑輪系在小車上，并將小車放在長(zhǎng)木板上。每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力，且平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)連接托盤和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，C為彈簧測(cè)力計(jì)，不計(jì)繩與滑輪的摩擦。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)。
a. 該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為O點(diǎn)，順次選取5個(gè)點(diǎn)，分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O之間的距離，并計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差△V2（△V2=" V" 2－V 02），填入下表：

若測(cè)出小車質(zhì)量為0.2kg，結(jié)合圖象可求得小車所受合外力的大小為      N
b.若該同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測(cè)力計(jì)讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍。你認(rèn)為主要原因是                           ，
實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是                  。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用螺旋測(cè)微器在測(cè)定某一金屬絲的直徑時(shí)，測(cè)得的結(jié)果如下左圖所示，則該金屬絲的直徑d=__      mm。另一位同學(xué)用游標(biāo)尺上標(biāo)有20等分刻度的游標(biāo)卡尺測(cè)一工件的長(zhǎng)度，測(cè)得的結(jié)果如下右圖所示，則該工件的長(zhǎng)度L=       cm。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用A、B兩彈簧秤拉橡皮條結(jié)點(diǎn)O，使其位于O′處，此時(shí)+=90°．保持彈簧秤A的讀數(shù)不變，當(dāng)角由圖中所示的值逐漸減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在O′處，可采取的辦法是：將彈簧秤B的讀數(shù)         、角的角度          （填“增大”或“減小”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)的情況如圖所示，A、B、C、D、E為選好的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.04s。由此可知：小車的加速度a=　▲　m/s2；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下C點(diǎn)和A點(diǎn)時(shí)，小車的瞬時(shí)速度分別為=　▲　m/s，=　▲　m/s 。（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）

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