（2012?山西一模）每年春天許多游客前往公園放風箏，會放風箏的人，可使風箏靜止在空中，下列的四幅圖中，AB線代表風箏截面，OL代表風箏線，風向水平，則風箏可能靜止的是（　�。�
分析：要使風箏能靜止在空中，則應使風箏受力平衡；故對風箏受力分析，由共點力平衡的條件可得出可能的情況．
解答：解：風箏受到的浮力應是垂直于風箏面向上的；故：
A、風箏的重力豎直向下，風箏受到的浮力與而拉力方向相反，則三力的合力不可能為零，故風箏不可能靜止，A錯誤；
B、風箏的重力和繩子的拉力都豎直向下，而浮力垂直于風箏面，故三力不可能平衡，故風箏不可能靜止，故B錯誤；
C、風箏重力豎直向下，風力垂直于風箏面向上，繩子拉力沿繩向下，故任意兩力的合力均可能與第三力大小相等，方向相反，故C正確；
D、風箏受浮力豎直向上，而繩子的拉力斜向下，風力對風箏不起作用，故浮力與繩子的合力不能為零；故不可能平衡，故D錯誤；
故選C．
點評：物體靜止或勻速直線運動狀態(tài)，均說明物體受力平衡，則其受到的多力的合力一定為零．
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（2012?山西一模）如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)均為μ．現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是（　　）

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（1）此小黑板擦與黑板之間的滑動摩擦系數(shù)；
（2）如該同學擦到最高位置時意外讓小黑板擦沿黑板面豎直向下滑落，則小黑板擦砸到黑板下邊沿的速度大��；
（3）擦黑板時有這樣的現(xiàn)象：粉筆字的位置越高或越遠的地方，已經(jīng)用力較大卻還是不容易擦干凈，請用物理知識簡要解釋．

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（2012?山西一模）一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內，環(huán)上套著由細繩連接著的兩個小球A和B （中央有孔：）處于圖示的位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，且呈伸直狀態(tài)的細繩與水平線成30°夾角．已知B球的質量為m，求細繩對B球的拉力和A球的質量．

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