【題目】如圖所示,電路電壓U恒定,三個燈、完全相同且電阻恒定,當滑動變阻器的滑片Pab滑動過程中,三個燈的亮度變化特點是________,________________

【答案】先變暗后變亮 一直變暗 一直變亮

【解析】

[1][2][3]當滑動變阻器的滑片Pab滑動過程中,電路中的總電阻值先增大后減小,所以電路中總電流先減小后增大,即燈泡L1的亮度先變暗后變亮。當電路中總電流減小時,L1分擔的電壓減小,L2、L3及滑動變阻器分擔的電壓增大,滑動過程中L2與滑動變阻器上端的總阻值增大,所以通過L2燈的電流減小,L2燈將變暗,而L3燈與滑動變阻器下端的阻值減小,電流將增大,所以L3燈將變亮。同理電路中總電阻減小時,可知L2燈將繼續(xù)變暗,L3燈將繼續(xù)變亮。由上可知L1先變暗后變亮,L2一直變暗,L3一直變亮。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,L是自感系數(shù)足夠大的線圈,它的電阻可忽略不計,D1D2是兩個完全相同的小燈泡。將電鍵K閉合,待燈泡亮度穩(wěn)定后,再將電鍵K斷開,則下列說法中正確的是(

A.K閉合瞬間,兩燈同時亮,以后D1變更亮,D2變暗

B.K閉合瞬間,D1先亮,D2后亮,最后兩燈亮度一樣

C.K斷開時,兩燈都亮一下再慢慢熄滅

D.K斷開時,D2立即熄滅,D1亮一下再慢慢熄滅

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)有一個半徑為R的圓弧軌道。半徑OA水平、OB豎直,一個質(zhì)量為m的小球自A正上方P點由靜止開始自由下落,小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力,已知AP=2R,重力加速度為g,則小球從PB的運動過程中

A. 重力做功2mgR

B. 機械能減少mgR

C. 合外力做功mgR

D. 克服摩擦力做功

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相同材料做成的兩線框ab,導(dǎo)線截面積之比為,邊長之比為,以相同速度勻速進入同一勻強磁場,則一邊進入時兩線框中感應(yīng)電動勢之比為________,感應(yīng)電流之比為_________,所受安培力之比為________,為維持其勻速運動所加的外力的功率之比為_______,拉進磁場的全過程中外力做功之比為_________,拉進磁場的全過程中通過某一截面的電荷量之比為_________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】水平面上兩根足夠長的金屬導(dǎo)軌平行固定放置,問距為L,一端通過導(dǎo)線與阻值為R的電阻連接;導(dǎo)軌上放一質(zhì)量為m的金屬桿(見右上圖),金屬桿與導(dǎo)軌的電阻忽略不計;均勻磁場豎直向下.用與導(dǎo)軌平行的恒定拉力F作用在金屬桿上,桿最終將做勻速運動.當改變拉力的大小時,相對應(yīng)的勻速運動速度v也會變化,v與F的關(guān)系如右下圖。(取重力加速度g=10m/s2)

(1)金屬桿在勻速運動之前做什么運動?

(2)若m=0.5kg,L=0.5m,R=0.5Ω;磁感應(yīng)強度B為多大?

(3)由v—F圖線的截距可求得什么物理量?其值為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勻強磁場中放置有固定的abc金屬框架,導(dǎo)體棒ef在框架上勻速向右平移,框架和棒所用材料、橫截面積均相同,摩擦阻力忽略不計.那么在ef,棒脫離框架前,保持一定數(shù)值的物理量是( )

A. ef棒所受的拉力 B. 電路中的磁通量

C. 電路中的感應(yīng)電流 D. 電路中的感應(yīng)電動勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運行.現(xiàn)將一質(zhì)量m=1 kg的小物體拋上傳送帶,物體相對地面的速度隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,取沿傳送帶向上為正方向,g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8:求:

(1)物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù);

(2) 0~8 s內(nèi)物體機械能的增加量;

(3)物體與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量Q。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,底端切線水平且豎直放置的光滑圓弧軌道的半徑為L,其軌道底端P距地面的高度及與右側(cè)豎直墻的距離均為L,Q為圓弧軌道上的一點,它與圓心O的連線OQ與豎直方向的夾角為60°,F(xiàn)將一質(zhì)量為m,可視為質(zhì)點的小球從Q點由靜止釋放,g10 m/s2,不計空氣阻力。試求:

1小球在P點時受到的支持力大;

2在以后的運動過程中,小球第一次與墻壁的碰撞點離墻角B點的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用提供的下列器材:長木板、鐵架臺、米尺、計時儀器、小車(可視為質(zhì)點)、砝碼等,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。如圖測量木板長度l,將木板一端放在鐵架臺的支架上,讓小車從靜止開始由頂端滑到底端,測出下滑時間t,則小車運動的加速度可表示為a_________________。保持木板傾角不變,向小車內(nèi)加入砝碼來改變小車質(zhì)量,多次測出加速度a,據(jù)此能否得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系?_______________(不能”),原因是________________________。

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