下列敘述正確的是   （   ）

A．法拉第總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律
B．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)并提出分子電流假說
C．卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測定了萬有引力常量
D．質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷均為理想化模型

CD

解析試題分析:楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律，所以A錯，安培提出分子電流假說，所以B錯；卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)測定了萬有引力常量，所以C正確；質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是理想化模型，所以D對。
考點(diǎn)： 物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是

A．亞里士多德認(rèn)為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快
B．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動的原因　
C．卡文迪許通過實(shí)驗(yàn)，測定了引力常量
D．奧斯特通過實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下說法與事實(shí)相符的是

A．根據(jù)亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同；
B．根據(jù)亞里士多德的論斷，物體的運(yùn)動不需要力來維持；
C．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了牛頓第一定律；
D．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體運(yùn)動的速度方向發(fā)生了變化，必定受到外力的作用。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

愛因斯坦說：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端�！痹诳茖W(xué)史上，伽利略享有“近代科學(xué)方法論的奠基人”的美譽(yù)。根據(jù)你對物理學(xué)的學(xué)習(xí)和對伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是

A．提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推
B．?dāng)?shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推，提出假說
C．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理
D．合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證源

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是

A．庫侖通過實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確的測定了電子的電荷量
B．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系
C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
D．庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、微元法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述錯誤的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)平均速度定義式，當(dāng)時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應(yīng)用了極限思想法
C．在用打點(diǎn)計(jì)時器研究自由落體運(yùn)動時，把重物在空氣中的落體運(yùn)動近似看做自由落體運(yùn)動，這里采用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

從科學(xué)方法角度來說，物理學(xué)中引入“平均速度”概念運(yùn)用了（ ）

A．等效替代方法 B．控制變量方法 
C．理想實(shí)驗(yàn)方法 D．建立模型方法 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個質(zhì)量相同的物體A和B緊靠在一起并放在光滑的水平桌面上，如圖示，若它們分別受到水平力F1和F2，如果F1＞F2，則（    ）

A．B作用在A上的力的大小為F2
B．B作用在A上的力的大小為(F1+F2)/2
C．B作用在A上的力的大小為(F1-F2)/2
D．若物體A、B與桌面存在摩擦，且摩擦因數(shù)相同，不會影響AB間作用力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一門學(xué)科。在物理學(xué)中，有些定律是可以通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的；還有些定律是不可以通過實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行驗(yàn)證，需要在大量事實(shí)的基礎(chǔ)上，通過“理想實(shí)驗(yàn)”、利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析、歸納得出。下列定律中不可以通過實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行驗(yàn)證的是

A．機(jī)械能守恒定律B．牛頓第一定律
C．歐姆定律D．牛頓第二定律

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