A.質(zhì)量的變化 | B.姿態(tài)的變化 |
C.太陽(yáng)翼展開(kāi)的長(zhǎng)度 | D.太陽(yáng)翼展開(kāi)的寬度 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、視網(wǎng)膜上成的像是正立、縮小的像 | B、顏料的三原色是紅、綠、藍(lán) | C、光在兩種介質(zhì)的界面一定發(fā)生偏折 | D、太陽(yáng)灶對(duì)光線有會(huì)聚作用 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、時(shí)間和空間都是絕對(duì)的,在任何參考系中一個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間和一個(gè)物體的長(zhǎng)度總不會(huì)改變 | B、狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中,一切物理規(guī)律是不同的 | C、在地面上的人看來(lái),以3km/s的速度升空的火箭在運(yùn)動(dòng)方向上會(huì)變短,而火箭中的宇航員卻感覺(jué)到地面上的人看起來(lái)比飛船中的人矮一些 | D、無(wú)論物體如何運(yùn)動(dòng),物體的質(zhì)量總是不變的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、赫茲預(yù)言了電磁波的存在并用實(shí)驗(yàn)加以證實(shí) | B、在高速運(yùn)動(dòng)的火箭上的人認(rèn)為火箭的長(zhǎng)度并沒(méi)有改變 | C、與平面鏡相比,全反射棱鏡的反射率高,幾乎可達(dá)100% | D、單擺在驅(qū)動(dòng)力作用下做受迫振動(dòng),其振動(dòng)周期與單擺的擺長(zhǎng)無(wú)關(guān) | E、在磨制各種鏡面或其他精密的光學(xué)平面時(shí),可以用衍射法檢查平面的平整程度 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.由起點(diǎn)到終點(diǎn)登山隊(duì)所走線路的總長(zhǎng)度等于位移 |
B.線路總長(zhǎng)度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速度 |
C.在計(jì)算登山隊(duì)的速度時(shí)不可以把登山隊(duì)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) |
D.線路總長(zhǎng)度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速率 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.研究劉翔在110m欄比賽中的過(guò)桿技術(shù)是否合理時(shí),可以將他看作質(zhì)點(diǎn) |
B.在戰(zhàn)術(shù)板上布置隊(duì)員怎樣跑位時(shí),可以把隊(duì)員看成質(zhì)點(diǎn) |
C.研究奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍田亮的跳水動(dòng)作時(shí),可以把他看成質(zhì)點(diǎn) |
D.研究乒乓球比賽中打弧圈球時(shí),能把乒乓球看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.研究飛行中的直升飛機(jī)上的螺旋槳 |
B.研究繞月球運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星 |
C.沿地面翻滾前進(jìn)的體操運(yùn)動(dòng)員 |
D.研究火車(chē)過(guò)南京長(zhǎng)江大橋所用的時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在,引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義 |
B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn) |
C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點(diǎn) |
D.若物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí),即可把物體看作質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.向心加速度是采用比值定義的 |
B.質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型 |
C.伽利略認(rèn)為力是維持物體速度的原因 |
D.牛頓利用扭秤裝置最先測(cè)出了引力常量 |
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