A.質(zhì)點是一個理想化模型,實際上并不存在,引入這個概念沒有多大意義 |
B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點 |
C.凡輕小的物體,皆可看作質(zhì)點 |
D.若物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時,即可把物體看作質(zhì)點 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、無線電波都可以用同步通信衛(wèi)星傳送 | B、電視機、空調(diào)器的遙控器利用了紅外線的熱效應 | C、愛因斯坦根據(jù)麥克斯韋電磁理論提出了光速不變原理 | D、電子伏特(eV)是功率的單位 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.質(zhì)量的變化 | B.姿態(tài)的變化 |
C.太陽翼展開的長度 | D.太陽翼展開的寬度 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究乒乓球旋轉(zhuǎn)時 |
B.研究跳水運動員的動作時 |
C.研究拋出鉛球的運動軌跡時 |
D.研究體操運動員在平衡木上的動作時 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.研究鉛球被水平推出后的空中運動時間 |
B.旋轉(zhuǎn)中的風力發(fā)電機葉片 |
C.在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員 |
D.計算火車從上海開往北京的運行時間 |
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
A.只要是體積很小的物體都可看作質(zhì)點 |
B.只要是質(zhì)量很小的物體都可看作質(zhì)點 |
C.質(zhì)量很大或體積很大的物體都一定不能看作質(zhì)點 |
D.由于所研究的問題不同,同一物體有時可以看作質(zhì)點,有時不能看作質(zhì)點 |
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