【題目】自行車的大齒輪、小齒輪、后輪的半徑不一樣，它們的邊緣有三個點A、B、C，如圖所示。正常騎行自行車時，下列說法正確的是

A.A、B兩點的線速度大小相等，角速度大小也相等

B.B、C兩點的角速度大小相等，周期也相等

C.A點的向心加速度小于B點的向心加速度

D.B點的向心加速度大于C點的向心加速度

【答案】BC

【解析】

A．AB兩點在傳送帶上，是同緣傳動的邊緣點，所以兩點的線速度相等，根據(jù)v=ωr，由于半徑不同，則角速度不相等，故A錯誤；

B．BC兩點屬于同軸轉動，故角速度相等，周期也相等，故B正確；

C．AB兩點的線速度相等，根據(jù)可知，A的半徑比較大，所以A點的向心加速度小于B點的向心加速度，故C正確；

D．BC點的角速度是相等的，根據(jù)可知，C點的半徑比較大，所以C點的向心加速度大于B點的向心加速度，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】紙面內的矩形ABCD區(qū)域存在相互垂直的勻強電場和勻強磁場，對邊AB∥CD、AD∥BC，電場方向平行紙面，磁場方向垂直紙面，磁感應強度大小為B。一帶電粒子從AB上的P點平行于紙面射入該區(qū)域，入射方向與AB的夾角為θ（θ<90°），粒子恰好做勻速直線運動并從CD射出。若撤去電場，粒子以同樣的速度從P點射入該區(qū)域，恰垂直CD射出。已知邊長AD=BC=d，帶電粒子的質量為m，帶電量為q，不計粒子的重力。求

（1）帶電粒子入射速度的大�。�

（2）帶電粒子在矩形區(qū)域內作直線運動的時間；

（3）勻強電場的電場強度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖a所示裝置做“探究拉力做功與小車動能變化關系”的實驗。實驗中，小車碰到制動擋板時，鉤碼尚未到達地面。

①為了保證細繩的拉力等于小車所受的合外力，以下操作必要的是________（選填選項前的字母）。

A. 在未掛鉤碼時，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B. 在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C. 調節(jié)木板左端定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行

D. 所加鉤碼的質量盡量大一些

②圖b是甲同學某次實驗中打出紙帶的一部分。O、A、B、C為4個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打出的點沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz。通過測量，可知打點計時器打B點時小車的速度大小為________m/s。

③乙同學經(jīng)過認真、規(guī)范地操作，得到一條點跡清晰的紙帶。他把小車開始運動時打下的點記為O，再依次在紙帶上取等時間間隔的1、2、3、4、5、6等多個計數(shù)點，可獲得各計數(shù)點到O的距離x及打下各計數(shù)點時小車的瞬時速度v。圖c是根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象。已知此次實驗中鉤碼的總質量為0.015kg，小車中砝碼的總質量為0.100kg，重力加速度10m/s2，若可把鉤碼的重力視為小車所受的拉力，則由圖象可知小車的質量為________kg。

④在鉤碼質量遠小于小車質量的情況下，丙同學認為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小。但經(jīng)多次實驗他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動能變化量小一些，造成這一情況的原因可能是___________（選填選項前的字母）。

A. 滑輪的軸處有摩擦 B. 小車釋放時離打點計時器太近

C. 長木板的右端墊起的高度過高 D. 鉤碼做勻加速運動，鉤碼重力大于細繩拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳臺滑雪的過程可用如圖所示的簡化模型進行質量為m的質點，從A點由靜止沿傾斜軌道AB下滑，在下降高度為h后從水平軌道B點飛出，速度大小為vB，落在傾角為θ的斜面上的C點。全程空氣阻力不計，重力加速度為g。請根據(jù)以上條件求：

（1）質點沿軌道AB下滑過程中阻力對質點所做的功W；

（2）質點從B點飛出后在空中飛行的時間t；

（3）質點從B點飛出后在空中離斜面的最遠距離H.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，ABCD為豎直放在場強為E=104 V/m的水平勻強電場中的絕緣光滑軌道，其中軌道的BCD部分是半徑為R的半圓形軌道，軌道的水平部分與其半圓相切，A 為水平軌道上的一點，而且AB=R=0.2m，把一質量m=0.1kg、帶電荷量q=+l×10-4 C 的小球放在水平軌道的A點由靜止開始釋放，小球在軌道的內側運動（g取10 m/s2)． 求：

(1)小球到達C點時對軌道壓力是多大？

(2)小球能否能沿圓軌道到達D點？

(3)若小球釋放點離B的距離為1.0m，則小球從D點飛出后落地點離B的距離是多 少？（結果可以含有根號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究功與速度變化的關系”的實驗裝置，實驗中，通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變橡皮筋對小車做的功。下列說法正確的是

A. 實驗中不需要平衡阻力

B. 釋放小車后開啟打點計時器

C. 需要測量橡皮筋對小車做功的數(shù)值

D. 每次都要從同一位置由靜止釋放小車

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學校體育選修課開設飛鏢投擲項目，在豎直墻壁上懸掛一鏢靶，一學生站在離墻壁一定距離的某處，先后將兩只飛鏢A、B由同一位置水平擲出，落在靶上的位置如圖所示（側視圖）。若不計空氣阻力，下列說法正確的是

A. 飛鏢B的運動時間與飛鏢A的運動時間相同

B. 擲出飛鏢B時的初速度比擲出飛鏢A時的初速度大

C. 飛鏢A、B的速度變化方向一定相同

D. 飛鏢B的質量一定比飛鏢A的質量大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勞動實踐活動課中，某小組同學將拾取的垃圾打包成袋從斜坡頂端以不同的初速度下滑至垃圾存放處，斜坡長為4 m，垃圾袋可視為質點，其在斜坡上下滑的最遠距離x與的關系圖像如圖所示，下列說法正確的是

A. 垃圾袋下滑時加速度大小為2 m/s2

B. 當垃圾袋的初速度為4 m/s時，其剛好到達斜坡最低點

C. 當垃圾袋的初速度為5m/s時，滑到斜坡最低點時間為1s

D. 當垃圾袋的初速度為5 m/s時，滑到斜坡最低點時間為4s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在圖中P1、P2、P3等位置，通過比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大小來研究帶電體之間的相互作用規(guī)律，關于本實驗的下列說法中，正確的是（ ）

A.由小球受力平衡可知F＝mgtanθ，故帶電小球所受力F的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ來表示

B.保持小球帶電量不變，依次將小球懸掛于P1、P2、P3，發(fā)現(xiàn)絲線偏離豎直方向的角度θ越來越小，說明F與距離成反比

C.保持小球處于位置P1，減少O所帶的電荷量Q，發(fā)現(xiàn)絲線偏離豎直方向的角度θ越來越小，說明F與O所帶電荷量Q成正比

D.保持小球處于位置P1，減少小球所帶的電荷量q，并保持小球和O之間的距離不變，發(fā)現(xiàn)絲線偏離豎直方向的角度θ越來越小，說明F與小球所帶電荷量q成正比

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