關于物理學發(fā)展協(xié)和中的認識，下列說法正確的是（　�。�
A、卡文迪許通過扭秤實驗測出了靜電力常量B、丹麥物理學家奧斯最早發(fā)現(xiàn)磁生電現(xiàn)象C、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，不能用實驗直接驗證D、美國物理學家密立根利用帶電油滴在豎直電場中的平衡比較準確地測定了電子的電量
考點：物理學史
專題：
分析：卡文迪許通過扭秤實驗測出了引力常量；丹麥物理學家奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應．密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值．
解答：解：A、卡文迪許最先利用扭秤實驗較精確測出萬有引力常量G．故A錯誤．
B、丹麥物理學家奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應即電生磁的現(xiàn)象．故B錯誤．
C、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，不能用實驗直接驗證，故C正確．
D、密立根通過油滴實驗比較精確地測定了電荷量e的數(shù)值，故D正確．
故選：CD
點評：本題考查物理學史，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，注重積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

請寫出勻變速直線運動的基本公式：
（1）速度與時間的關系式：
 
；
（2）位移與時間的關系式：
 
；
（3）速度與位移的關系式：
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、在探究求合力方法的實驗中利用了理想模型的方法B、牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推“的科學推理方法C、用點電荷來代替實際帶電物體是采用了等效替代的思想D、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

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科目：高中物理 來源： 題型：

隨著現(xiàn)代科學的發(fā)展，大量的科學發(fā)現(xiàn)促進了人們對原子、原子核的認識，下列有關原子、原子核的敘述正確的是（　　）
A、盧瑟福α粒子散射實驗說明原子核內部具有復雜的結構B、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)證實了玻爾原子理論C、英國科學家湯姆生通過對陰極射線等現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了電子D、氫原子從n=3能級躍遷到n=1能級和從n=2能級躍遷到n=1能級，前者躍遷輻射出的光子波長比后者的長

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學發(fā)展過程中，許多物理學家做出了杰出貢獻．下列說法中正確的是（　�。�
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并測出了萬有引力常量B、伽利略通過對理想斜面的研究得出：力不是維持物體運動的原因C、楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，并研究得出了判斷感應電流方向的方法--楞次定律D、安培首先發(fā)現(xiàn)了通電導線的周圍存在磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家都做出了重要的貢獻，他們也探索出了物理學的許多研究方法，下列關于物理學研究方法的敘述中不正確的是（　�。�
A、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
B、理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型
C、根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
，當t足夠小時，
△x
△t
就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法
D、用比值法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例，例如場強E=
F
q
、電容C=
Q
U
、磁感應強度B=
F
IL
都是采用比值定義法定義的

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科目：高中物理 來源： 題型：

許多科學家在物理學發(fā)展過程中做出了重要貢獻，下列敘述中符合物理學史實的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應，并總結出了電磁感應規(guī)律B、牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了萬有引力常量C、美國科學家富蘭克林首次命名了正、負電荷，密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量D、伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列各力中，屬于引力性質的力是（　�。�
A、
  運動員對杠鈴的力		B、
    推土機對泥土的力		C、
  月亮對地球的力		D、
    大象對蹺蹺板的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列判斷正確的是（　�。�
A、物體的重心一定在物體上B、重力就是地球對物體的吸引力C、只要兩個物體接觸就一定產(chǎn)生彈力D、木塊放在桌面上受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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