【題目】一質(zhì)量為m的物體在豎直向上的拉力F作用下沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體的動(dòng)能與位移的關(guān)系如圖所示，其中0～x1為一曲線，x1～x2為一與橫軸平行的直線，x2～x3為一傾斜直線，不計(jì)空氣阻力，關(guān)于物體在這段位移內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是

A. 0～x1過(guò)程中拉力F逐漸增大

B. x1～x2過(guò)程中物體的重力勢(shì)能可能不變

C. x2～x3過(guò)程中拉力F為恒力

D. 0～x3過(guò)程中物體的機(jī)械能可能減少

【答案】C

【解析】

根據(jù)動(dòng)能定理得 F合△x=△Ek，得 F合=，即Ek-x圖象的斜率大小等于合外力大小，則知0～x1過(guò)程中合外力逐漸減小，而F合=F-mg，所以拉力F逐漸減小，故A錯(cuò)誤。x1～x2過(guò)程中物體向上勻速運(yùn)動(dòng)，重力勢(shì)能增加，故B錯(cuò)誤。x2～x3過(guò)程中合外力為恒力，則拉力F為恒力，故C正確。0～x3過(guò)程中，拉力一直做正功，物體的機(jī)械能增加，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）“測(cè)量紙帶運(yùn)動(dòng)加速度”實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到一條紙帶，紙帶上 A、B、C、D、E、F、G這些點(diǎn)的間距如圖中標(biāo)示，其中每相鄰兩點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出。根據(jù)測(cè)量結(jié)果計(jì)算：(1)打C點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小：_______________m/s；(2)紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小：________________m/s2。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一平底凹槽內(nèi)彈射器將一鋼珠（可視為質(zhì)點(diǎn)）從擋板A處以8m/s的速度水平向右彈射出去，凹槽兩端擋板A、B相距6m，鋼珠每次與擋板碰撞后均以原速率被反彈回去，現(xiàn)已知鋼珠最終停在距B擋板2m處，且鋼珠只與A擋板碰撞了一次，則鋼珠與凹槽間的動(dòng)摩擦因數(shù)可能為（取g=10m/s2）（ ）

A. 0.2 B. 0.4 C. 0.12 D. 0.16

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）利用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中, 若測(cè)得的g值偏小, 可能的原因是（____）

A．擺球在水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)

B．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí), 僅測(cè)了線長(zhǎng), 未加小球半徑;

C．測(cè)周期時(shí), 把n次全振動(dòng)誤記為(n+1)次;

D．擺球上端未固定牢固，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)。

（2）某同學(xué)在做測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)時(shí)，單擺完成50次全振動(dòng)秒表如圖所示，則秒表的讀數(shù)為______s。線長(zhǎng)為98.50cm，小球直徑用游標(biāo)卡尺測(cè)得如圖所示，則擺長(zhǎng)為________cm.當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>___________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于 O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置。分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向。

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為_______N。

(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是_________。(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力

B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)A的指針示數(shù)稍稍超出量程，請(qǐng)你提出一個(gè)解決辦法。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩車某時(shí)刻由同一地點(diǎn)，沿同一方向開始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，得到兩車的位移—時(shí)間圖象如圖所示，圖象中的OC段與AB平行，CB段與OA平行，則下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．t1到t2時(shí)刻兩車的距離越來(lái)越遠(yuǎn)

B．0～t3時(shí)間內(nèi)甲車的平均速度大于乙車的平均速度

C．甲車的初速度等于乙車在t3時(shí)刻的速度

D．t3時(shí)刻甲車在乙車的前方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊長(zhǎng)木板B放在光滑的水平面上，在B上放一A物體，現(xiàn)以恒定的外力拉B，使A、B間產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)，如果以地面為參考系，A、B都向前移動(dòng)一段距離。在此過(guò)程中

A. 外力F做的功等于A和B動(dòng)能的增量

B. B對(duì)A的摩擦力所做的功，等于A的動(dòng)能增量

C. A對(duì)B的摩擦力所做的功，等于B對(duì)A的摩擦力所做的功

D. 外力F對(duì)B做的功等于B的動(dòng)能的增量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩名宇航員正在離空間站一定距離的地方執(zhí)行太空維修任務(wù)。某時(shí)刻甲、乙都以大小為v0＝2 m/s的速度相向運(yùn)動(dòng)，甲、乙和空間站在同一直線上且可視為質(zhì)點(diǎn)。甲和他的裝備總質(zhì)量為M1＝90 kg，乙和他的裝備總質(zhì)量為M2＝135 kg，為了避免直接相撞，乙從自己的裝備中取出一質(zhì)量為m＝45 kg的物體A推向甲，甲迅速接住A后即不再松開，此后甲、乙兩宇航員在空間站外做相對(duì)距離不變的同向運(yùn)動(dòng)，且安全“飄”向空間站。(設(shè)甲、乙距離空間站足夠遠(yuǎn)，本題中的速度均指相對(duì)空間站的速度)

(1)乙要以多大的速度v(相對(duì)于空間站)將物體A推出？

(2)設(shè)甲與物體A作用時(shí)間為t＝0.5 s，求甲與A的相互作用力F的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】分）（某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng)，重物落地后，物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上（尚未到達(dá)滑輪處）。從紙帶上便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖議所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。

①通過(guò)分析紙帶數(shù)據(jù)，可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn) 和 之間某時(shí)刻開始減速。

②計(jì)數(shù)點(diǎn)5對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s，計(jì)數(shù)點(diǎn)6對(duì)應(yīng)的速度大小為 m/s。（保留三位有效數(shù)字）。

③物塊減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中加速度的大小為= m/s2，若用來(lái)計(jì)算物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)（g為重力加速度），則計(jì)算結(jié)果比動(dòng)摩擦因數(shù)的真實(shí)值 （填“偏大”或“偏小”）。

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