作用于同一物體上的三個力的大小分別為3N、5N、8N，則這三個力的合力最大值為  ，最小值為        。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在5.12汶川大地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用，如圖所示是剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起。當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×10N，此時千斤頂兩臂間的夾角為，則下列判斷正確的是（     ）
A．此時兩臂受到的壓力大小均為5.0×10N
B．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×10N
C．若繼續(xù)搖動手把，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小
D．若繼續(xù)搖動手把，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體受到水平面上的幾個共點力的作用，處于平衡狀態(tài)。
如果只將其中一個向北的20N的力撤去，其余的力不變，則物體所受到的合力為          N；如果只將向北的20N的力向東轉(zhuǎn)90°，其余的力不變，則這時物體受到的合力為     N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須：  （    ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置          B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數(shù)            D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質(zhì)量，砝碼盤質(zhì)量，所使用的打點計時器交流電頻率Hz。其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質(zhì)量，重復步驟，求得小車在不同合外力作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？           （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度        。

③某同學將有關數(shù)據(jù)填入他所設計的表格中，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù) 畫出圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是                   ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是           ，其大小是           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知兩個力F1與F2的大小分別為10N和30N，則它們的合力大小不可能等于（     ）
A．15NB．20NC．35ND．50N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個大小不變的共點力的合力與這兩個力間的夾角的關系是（   ）
A．合力的大小隨這兩個共點力的夾角θ（0≤θ≤180°）的增大而增大
B．合力的大小隨這兩個共點力的夾角θ（0≤θ≤180°）的增大而減小
C．合力的大小與兩個力的夾角無關
D．當兩個力的夾角為90°時合力最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

將一個20 N的力進行分解，其中一個分力的方向與該力成θ=30°角.試討論：
（1）另一分力的最小值；
（2）若另一分力的大小為N，則已知方向的分力的大小是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一輕繩通過無摩擦的定滑輪在傾角為30°的光滑斜面上的物體m1連接，另一端和套在豎直光滑桿上的物體m2連接.已知定滑輪到桿的距離為m.物體m2由靜止從AB連線為水平位置開始下滑1 m時，m1、m2恰受力平衡如圖5-10所示.試求：
（1）m2在下滑過程中的最大速度.
（2）m2沿豎直桿能夠向下滑動的最大距離.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體M在斜向右下方的推力F作用下，在水平地面上恰好做勻速運動，則推力F和物體M受到的摩擦力的合力方向是(　　)
A．豎直向下B．豎直向上
C．斜向下偏左D．斜向下偏右

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