下列關于點電荷的說法，正確的是(　 　)
A．點電荷一定是電量很小的電荷
B．點電荷是一種理想化模型，實際不存在
C．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷
D．體積很大的帶電體一定不能看成點電荷
B

試題分析：帶電體看作點電荷的條件，當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀帶電量無具體關系．故A錯誤，
點電荷是一種理想化的模型，不是實際存在的，B正確，電荷的形狀、體積和電荷量對分析的問題的影響可以忽略時，就可以看成是點電荷，并不是只有體積很小的帶電體才能看作點電荷，所以C錯誤；電荷的形狀、體積和電荷量對分析的問題的影響可以忽略時，就可以看成是點電荷，所以體積很大的帶電體也有可能看成是點電荷，所以D錯誤；
故選B，
點評：帶電體看作點電荷的條件，當一個帶電體的形狀及大小對它們間相互作用力的影響可忽略時，這個帶電體可看作點電荷，是由研究問題的性質(zhì)決定，與自身大小形狀無具體關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

把自來水調(diào)成一股細流，將與毛皮摩擦過的橡膠棒接近此細流，會發(fā)現(xiàn)細流被橡膠棒______（填“不動”“排斥”或“吸引”），細流靠近橡膠棒一側(cè)帶______電．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有三個相同的絕緣金屬球A、B、C，其中A球帶電荷量為+8Q，B球帶電荷量為-2Q，C球不帶電。

(1)保持A和B的位置不變，而將C先與A接觸，再與B接觸，最后移走C球，則此時，A與B之間的庫侖力是原來的        倍。
(2)若將C球與A、B球反復接觸足夠多次，最后移走C球，則此時A與B之間的庫侖力為原來的的     倍。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于點電荷的說法，正確的是 (     )
A．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看作點電荷
C．點電荷一定是電量很小的電荷
D．體積很大的帶電體只要距離滿足一定條件也可以看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

元電荷e=____________； 靜電力常量k=____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于點電荷的理解，正確的是
A．點電荷就是帶電量很少的帶電體
B．點電荷就是體積很小的帶電體
C．體積大的帶電體肯定不能看成點電荷
D．帶電體如果本身大小和形狀對它們間的相互作用影響可忽略，則可視為點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

真空中兩個完全相同的金屬小球相距r，帶電量分別為：Q1="+Q" ,Q2=-9Q，此時兩電荷間的相互作用力為F,如將兩小球接觸一下再放回原位則作用力將變?yōu)?     )
A．FB．FC．FD．F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，能表明電和磁有聯(lián)系的是(    )
A．摩擦起電B．兩塊磁鐵相互吸引或排斥
C．小磁針靠近通電導線時偏轉(zhuǎn)D．磁鐵插入閉合線圈過程中，線圈中產(chǎn)生感應電流

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(       )
A．靜電感應不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分引起的
B．感應起電是創(chuàng)造了電荷
C．摩擦起電是創(chuàng)造了電荷
D．以上說法都不對

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