某同學用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細線去粗略測定一木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ.設此斜面的傾角不大,不加拉力時,木塊放在斜面上將保持靜止.
(1)他是否要用測力計稱出木塊所受的重力?
(2)寫出他實驗的主要步驟.
(3)推出求μ的計算式.
分析:用彈簧秤沿斜面拉動木塊做勻速運動,分別記下向上、向下運動時的彈簧秤的讀數(shù)F1、F2 ;木塊在斜面做勻速直線運動時,我們能根據(jù)平衡條件列出等式,實驗中應用彈簧測力計拉著物體做勻速直線運動.
解答:解:(1)需要測力計稱出木塊所受的重力;
(2)同學實驗的主要步驟:用彈簧測力計測出木塊重G;用彈簧秤沿斜面拉動木塊做勻速運動,分別記下向上、向下運動時的彈簧秤的讀數(shù)F1、F2;
(3)木塊靜止時有FN=Gcosθ,
向上勻速運動時有:F1-Gsinθ-Ff=0…①
向下勻速運動時有:F2+Gsinθ-Ff=0…②
①②兩式相加得:F1+F2=2μGcosθ
①②兩式相減得:F1-F2=2μGsinθ,進一步得:
進一步得:cosθ=
F1+F2
2μG
;
sinθ=
F1-F2
2G

兩式二次方相加等于1.
整理得:μ=
F1+F2
4G2-(F1-F2)2

答:(1)要. 
(2)①用測力計拉動木塊沿斜面向上做勻速運動,記下測力計的讀數(shù)F1;②用測力計拉動木塊沿斜面向下勻速運動,記下測力計讀數(shù)F2;③測重力G.
(3)μ的計算式μ=
F1+F2
4G2-(F1-F2)2
點評:本題考查了平衡條件的應用和平衡力的判斷,物體沿斜面下滑是一個重要的物理模型,一定要對該過程中摩擦力、彈力、重力沿斜面的分力等物理量的分析透徹.
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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細線去粗略測定木塊與固定斜面間的動摩擦因數(shù).已知斜面的傾角不大,不加拉力時,木塊放在斜面上將保持靜止.
(1)該同學是否要用測力計測出木塊所受的重力(答“要”或“不要”);
(2)寫出實驗的主要步驟;
(3)推出動摩擦因數(shù)的表達式.

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科目:高中物理 來源: 題型:

測量動摩擦因數(shù):

(1)為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù),利用現(xiàn)有的器材:“木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、秒表、砂桶與砂”,有人設計了下面三種實驗方案:①增減砂桶內的砂,使木塊勻速運動,并測出木塊、砂與砂桶的重力;②用力F拉木板向左運動,并讀出彈簧秤的示數(shù),稱出木塊的重力;③讓木塊從木板頂端加速滑到底端,并測出下滑時間及相應各長度.如果這三個實驗的操作正確無誤,你認為哪個實驗方案測動摩擦因數(shù)最準確而且最簡單?

答:____________________________________________________________

試從實驗原理上對每個方案作出簡要分析和評價.

方案①__________________________________________________________________.

方案②__________________________________________________________________.

方案③__________________________________________________________________.

(2)某同學用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細線去粗略測定該木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ,設此斜面的傾角不大,不加力時,木塊放在斜面上能保持靜止.

①他是否要用測力計稱出木塊的重力?

②寫出實驗的主要步驟;

③推導出μ的計算式.

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科目:高中物理 來源:2013-2014學年河北高陽中學高三上學期第三次周練物理試卷(解析版) 題型:計算題

某同學用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細線去粗略測定一木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ。設此斜面的傾角不大,不加拉力時,木塊放在斜面上將保持靜止。(1)他是否要用測力計稱出木塊所受的重力?(2)寫出他實驗的主要步驟。(3)推出求μ的計算式。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細線去粗略測定該木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ,設此斜面的傾角不大,不加力時,木塊放在斜面上能保持靜止.

(1)他是否要用測力汁稱出木塊的重力?

(2)寫出實驗的主要步驟.

(3)推導出μ的計算式.

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