【題目】如圖所示為“探月車”模型，該模型以電池為驅(qū)動能源，驅(qū)動電機能夠?qū)⑤斎牍β实?/span>80%轉(zhuǎn)化為牽引模型前進的機械功率。該模型的總質(zhì)量m=500g，當(dāng)它在水平路面上以v=1m/s的速度勻速行駛時，驅(qū)動電機的輸入電流I=0.5A，電壓U=3V。模型車上還裝有太陽能電板，可用太陽能電板為該模型的電池供電。以下說法正確的是（已知該地地表的平均日照輻射度為200W/m2，太陽能電板接收照射的有效面積為50cm2，太陽能電板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為15%）

A.該模型驅(qū)動電機的內(nèi)阻為6Ω

B.該太陽能電板工作10h，存儲的電能為1.5J

C.該模型以v=1m/s的速度勻速行駛時，所受的阻力大小為1.2N

D.若要讓該模型以v=1m/s的速度勻速行駛0.5h，用該太陽能電板至少充電5h

【答案】CD

【解析】

A．驅(qū)動電機是非純電阻電路，無法求解電阻的大小，故A錯誤；

B．該太陽能電板工作10h，存儲的電能：

故B錯誤；

C．模型勻速行駛，驅(qū)動力和阻力相等：

解得阻力的大小：，故C正確；

D．勻速行駛，驅(qū)動電機消耗能量：

太陽能板充電的時間為：

解得充電時間：，故D正確。

故選CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈簧彈力與伸長量的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖甲所示，將彈簧的左端固定在桌面的“0”刻度處，彈簧的右端帶有指針，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測量相應(yīng)的彈簧的總長度：

(1)某同學(xué)通過以上實驗測量后把6組實驗數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)系圖乙中，請作出F－L圖線；

（_____）

(2)由此圖線可得出彈簧的原長L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m；

(3)該實驗把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比較，優(yōu)點在于：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可以用來研究小車的勻變速直線運動。

(1)實驗中,必要的措施是（________）

A.細線必須與長木板平行

B.先釋放小車再接通電源

C.小車從距離打點計時器較近的地方釋放

D.需要平衡小車與長木板間的摩擦力

(2)實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上,選取一條點跡清晰的紙帶,在紙帶上相鄰計數(shù)點間有四個點未畫出,依打點先后編為A、B、C、D、E、F、G、H,由于不小心,紙帶被撕斷了,由紙帶上的數(shù)據(jù)可知,打B點時物體的速度v=____m/s,物體運動的加速度a=____m/s2。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)。

單位:cm

(3)如果當(dāng)時電網(wǎng)中交流電的頻率只有49Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比___.(選填“偏大”“偏小”或“不變")

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，該過程中橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條，3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打在紙帶上的點進行計算。

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和_________（選填“交流”或“直流”）電源。

(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是（____）

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當(dāng)小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是（____）

A．橡皮筋處于原長狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C．小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的___________部分進行測量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球自由下落d后，沿豎直面內(nèi)的固定軌道ABC運動，AB是半徑為d的光滑圓弧，BC是直徑為d的粗糙半圓�。�B是軌道的最低點）．小球恰好能運動到C點，重力加速度為g．求：

（1）小球運動到B處時對軌道的壓力大小

（2）小球在BC上運動過程中，摩擦力對小球做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置探究“質(zhì)量一定時，加速度與力的關(guān)系”，砝碼盤與砝碼的總質(zhì)量記為m，小車與小車上所放鉤碼、力傳感器的總質(zhì)量記為M。

（1）實驗中，下列做法正確的是________（多選）。

A．必須使M>>m

B．調(diào)節(jié)定滑輪高度使拉小車的細線在實驗過程中始終保持水平

C．先開啟打點計時器的電源，再將小車從靠近打點計時器位置靜止釋放

D．實驗前須調(diào)節(jié)軌道的傾角，使未掛砝碼盤的小車能拖著紙帶在軌道上勻速運動

（2）實驗獲得的紙帶如圖乙所示，在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次記作O、A、B、C、D、E、F，刻度尺的0刻度與O點對齊，則C點對應(yīng)的讀數(shù)為_________cm，打下D點時紙帶的速度為vD=_________m/s，紙帶對應(yīng)小車的加速度為_________m/s2（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

（3）根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù)，得到如圖丙所示的a-F圖像。圖象沒有經(jīng)過原點，可能的原因是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，紙面內(nèi)有平行于平面連線向右的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B0，三條長直導(dǎo)線P、Q和M垂直紙面放置，其截面PQM在紙面內(nèi)形成等邊三角形、當(dāng)P、Q兩導(dǎo)線中均通有向里的電流I時，等邊三角形MPQ的中心O點的磁感應(yīng)強度為2B0。若M導(dǎo)線也通以向里的電流I，其它條件不變，則O點的磁感應(yīng)強度為

A.2 B0B.B0

C.B0D.B0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的物體靜止在水平地面上,在水平拉力F的作用下開始運動,在0~6s內(nèi)其速度與時間關(guān)系圖象和拉力的功率與時間關(guān)系圖象如圖所示,取g=10m/s2,下列判斷正確的是( )

A. 拉力F的大小為4N,且保持不變

B. 物體的質(zhì)量m為2kg

C. 0~6s內(nèi)物體克服摩擦力做功24J

D. 0~6s內(nèi)拉力做的功為156J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下表為某些材料之間的動摩擦因數(shù)。一質(zhì)量為0.50kg的物體放置在水平面上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動物塊，彈簧測力計的示數(shù)為1.0N．重力加速度g＝10m/s2，則物塊與水平面的材料可能是

材料

木-金屬

木-木

木-冰

鋼-鋼

動摩擦因數(shù)

0.20

0.30

0.03

0.25

A.木﹣金屬B.木﹣木C.木﹣冰D.鋼﹣鋼

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同步練習(xí)冊答案