如圖所示,MN是兩塊豎直放置的帶電平行板,板內(nèi)有水平向左的勻強電場,PQ是光滑絕緣的水平滑槽,滑槽從N板中間穿入電場。a、b為兩個帶等量正電荷的相同小球,兩球之間用絕緣水平輕桿固連,輕桿長為兩板間距的,桿長遠大于球的半徑,開始時從外面用絕緣輕繩拉著b球使a球靠近M板但不接觸,F(xiàn)對輕繩施以沿桿方向的水平恒力拉著b球和a球由靜止向右運動,當(dāng)b球剛從小孔離開電場時,撤去拉力,之后a球也恰好能離開電場。求運動過程中b球離開電場前和離開電場后(a球還在電場中)輕桿中的彈力之比。不計兩球間庫侖力,球視為點電荷。
設(shè)兩球質(zhì)量各為,各受電場力大小為,桿長為,b球剛穿出時速度為,兩球加速時加速度大小為,減速時加速度大小為,b球離開前桿彈力大小為,離開后彈力大小為
對a球             ①
對b球                 ②
對整體                 ③
加速過程             ④
減速過程                ⑤
聯(lián)立解得                ⑥
評分標準:①~⑥每式2分 ,用動能定理解答的參照評分標準賦分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個質(zhì)量為m的滑塊,以初速度V0沿光滑斜面向上滑行,當(dāng)滑塊從斜面底端最后滑到高度為h的地方時,以斜面底端為零勢面,則滑塊的機械能是
A.mV02
B.mgh
C.mV02 + mgh
D.mV02- mgh

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

質(zhì)量m = 20kg的物體以某一初速度滑上傾角θ=370的粗糙斜面,物體能達到斜面上的最大距離L = 20m。已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)μ= 0.5。求:(sin370=0.6,cos370=0.8,g = 10m/s2
(1)物體沿斜面上滑過程中加速度的大。
(2)物體上滑時初速度的大。
(3)物體再次回到斜面底端時的動能。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于速度與動能,下列說法中正確的是( )
A.一個物體速度越大時,動能越大
B.速度相等的物體,如果質(zhì)量相等,那么它們的動能也相等
C.動能相等的物體,如果質(zhì)量相等,那么它們的速度也相同
D.動能越大的物體,速度也越大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

絕緣細繩的一端固定在天花板上,另一端連接著一個帶負電的電量為q、質(zhì)量為m的小球,當(dāng)空間建立水平方向的勻強電場后,繩穩(wěn)定處于與豎直方向成θ=600角的位置,如圖所示。

小題1:求勻強電場的場強E;
小題2:若細繩長為L,讓小球從θ=300的A點釋放,王明同學(xué)求解小球運動至某點的速度的過程如下:
據(jù)動能定理  -mgL(1—cos300)+qELsin300=
得:                                              
你認為王明同學(xué)求的是最低點O還是θ=600的平衡位置處的速度,正確嗎?   圖13
請詳細說明理由或求解過程。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,光滑的水平面上有質(zhì)量為M的滑塊,其中AB部分為光滑的1/4圓周,半徑為r,BC水平但不光滑,長為。一可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m的物塊,從A點由靜止釋放,最后滑到C點靜止,求物塊與BC的滑動摩擦系數(shù)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物塊M和m用一不可伸長的輕繩通過定滑輪連接,m放在傾角=300的固定的光滑斜面上,而穿過豎直桿PQ的物塊M可沿桿無摩擦地下滑,M=3m,開始時將M抬高到A點,使細繩水平,此時OA段的繩長為L=4.0m,現(xiàn)使M由靜止開始下滑,則當(dāng)M下滑3.0m至B點時的速度為(   )(g=10m/s2)
A.7.08m/sB.14.2 m/sC.2.3m/sD.1.14m/s

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一質(zhì)點開始時做勻速直線運動,從某時刻起受到一恒力作用。此后,該質(zhì)點的動能可能(  )
A.一直增大B.不變C.一直減小D.先逐漸減小至零,再逐漸增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖19所示,水平地面上靜止放置著物塊B和C,相距=1.0m。物塊A以速度=10m/s沿水平方向與B正碰。碰撞后A和B牢固地粘在一起向右運動,并再與C發(fā)生正碰,碰后瞬間C的速度=2.0m/s。已知A和B的質(zhì)量均為m,C的質(zhì)量為A質(zhì)量的k倍,物塊與地面的動摩擦因數(shù)=0.45。(設(shè)碰撞時間很短,g取10m/s2)

(1)計算與C碰撞前瞬間AB的速度;
(2)根據(jù)AB與C的碰撞過程分析k的取值范圍,并討論與C碰撞后AB的可能運動方向。

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同步練習(xí)冊答案