【題目】同位素是指（ ）

A.核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子B.核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子

C.質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子D.中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子

【答案】C

【解析】

同位素是質(zhì)子數(shù)相同，而中子數(shù)或核子數(shù)不同的原子，故C正確，ABD錯(cuò)誤；故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行．思考該探究方案并回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是 ．
A.防止小車不能被橡皮筋拉動(dòng)
B.保證橡皮筋對(duì)小車做的功等于合外力對(duì)小車做的功
C.便于小車獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
（2）實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功的變化．
甲同學(xué)：把多條相同的橡皮筋并在一起，并把小車?yán)较嗤恢冕尫牛?/span>
乙同學(xué)：通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化．
你認(rèn)為（填“甲”或“乙”）同學(xué)的方法可行．
（3）本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)作圖來(lái)尋找功與速度變化的關(guān)系．若所作的W﹣v的圖象如圖所示，則下一步應(yīng)作（填“W﹣v2”或“W﹣ ”）的關(guān)系圖象．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，線圈兩端與電阻相連構(gòu)成閉合回路，在線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的S極朝下．在將磁鐵的S極插入線圈的過(guò)程中

A. 通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b，線圈與磁鐵相互排斥

B. 通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由a到b，線圈與磁鐵相互吸引

C. 通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a，線圈與磁鐵相互排斥

D. 通過(guò)電阻的感應(yīng)電流的方向由b到a，線圈與磁鐵相互吸引

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的根據(jù)：用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)粒子( )

A.全部穿過(guò)或發(fā)生很小的偏轉(zhuǎn)

B.全部發(fā)生很大的偏轉(zhuǎn)

C.絕大多數(shù)穿過(guò),只有少數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至極少數(shù)被彈回

D.絕大多數(shù)發(fā)生偏轉(zhuǎn),甚至被彈回

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)呻姾闪糠謩e為q1和q2的點(diǎn)電荷固定在x軸上的O、M兩點(diǎn)，兩電荷連線上各點(diǎn)電勢(shì)j隨x變化的關(guān)系如圖所示，其中C為ND段電勢(shì)最低的點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. q1、q2為等量異種電荷

B. N、C兩點(diǎn)間場(chǎng)強(qiáng)方向沿x軸負(fù)方向

C. N、D兩點(diǎn)間的電場(chǎng)強(qiáng)度大小沿x軸正方向先減小后增大

D. 將一正點(diǎn)電荷從N點(diǎn)移到D點(diǎn)，電勢(shì)能先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為的滑塊放在傾角為的固定斜面上，滑塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．若滑塊與斜面之間的最大靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力大小相等，重力加速度為．則（ ）

A. 將滑塊由靜止釋放，如果，滑塊將下滑

B. 給滑塊沿斜面向下的初速度，如果，滑塊將減速下滑

C. 用平行于斜面向下的力拉滑塊向下勻速滑動(dòng)，如果，拉力大小應(yīng)是

D. 用平行于斜面向上的力拉滑塊向上勻速滑動(dòng)，如果，拉力大小應(yīng)是

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)．

①除了圖中所給的器材以及交流電源和導(dǎo)線外，在下列器材中，還必須使用的兩種器材是__________．

A．秒表 B．天平（含砝碼） C．彈簧測(cè)力計(jì) D．刻度尺

②甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)這樣平衡摩擦力．按圖裝置把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，先不掛重物，將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．用墊塊把木板一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，讓小車以一定初速度沿木板向下運(yùn)動(dòng)，并不斷調(diào)節(jié)木板的傾斜度，直到小車拖動(dòng)紙帶沿木板做__________運(yùn)動(dòng)．

③甲同學(xué)利用圖像求出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度．他處理其中一條紙帶時(shí)，求出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度，并將各點(diǎn)的速度都標(biāo)注了如圖所示的坐標(biāo)系中．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中作出小車運(yùn)動(dòng)的圖像________，并利用圖像求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度__________．

④乙同學(xué)在驗(yàn)證小車加速度與所受拉力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖像如圖所示．發(fā)現(xiàn)圖線不過(guò)原點(diǎn)，原因可能是__________．

A．木板一端墊得過(guò)高 B．木板端墊得過(guò)低

C．盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量太大了 D．盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量太小了

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán)，小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑定滑輪與直桿的距離為d．現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時(shí)（圖中B處），下列說(shuō)法正確的是（重力加速度為g）（ ）

A.小環(huán)剛釋放時(shí)輕繩中的張力一定大于2mg
B.小環(huán)達(dá)到B處時(shí)，重物上升的高度為（ ﹣1）d
C.小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于
D.小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為M的A、B兩滑塊放在粗糙水平面上，兩輕桿等長(zhǎng)，桿與滑塊、桿與桿間均用光滑鉸鏈連接，在兩桿鉸合處懸掛一質(zhì)量為m的重物C，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)桿與水平面間的夾角為θ。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 當(dāng)m一定時(shí)，θ越小，滑塊對(duì)地面的壓力越大

B. 當(dāng)m一定時(shí)，θ越大，輕桿受力越小

C. 當(dāng)θ一定時(shí)，M越大，滑塊與地面間的摩擦力越大

D. 當(dāng)θ一定時(shí)，M越大，可懸掛重物C的質(zhì)量m越大

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