(1)在研究勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度如以下表格所示,為了算出加速度,合理的方法是         。                                                                                 

計(jì)數(shù)點(diǎn)序號
1
2
3
4
5
6
計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)時(shí)刻/s
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
通過計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度/cm·s-1
44.0
62.0
81.0
100.0
110.0
168.0
A.根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度公式a=算出加速度
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出v-t圖象,量出其傾角,由公式a=算出加速度
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出v-t圖象,選取圖線上相距較遠(yuǎn)兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度,用公式a= 算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
(2)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定勻加速直線運(yùn)動的小車的加速度。下圖給出了該次實(shí)驗(yàn)中,從0點(diǎn)開始每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的紙帶,其中0、1、2、3、4、5、6都為記數(shù)點(diǎn)。測得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為s1=1.40cm,s2=1.90cm,s3=2.38cm,s4=2.88cm,s5=3.39cm,s6=3.87cm。則在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2、5時(shí),小車的速度分別為: v2=         cm/s, v5=           cm/s,小車的加速度a=          cm/s2。(保留三位有效數(shù)字)

(1)C(2)21.4;36.3;50。

解析試題分析:在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),如果只使用其中兩個(gè)數(shù)據(jù),由于偶然誤差的存在可能會造成最后誤差較大;所以我們可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,考慮到誤差,不可能是所有點(diǎn)都整齊的排成一條直線,連線時(shí),應(yīng)該盡量使那些不能畫在線上的點(diǎn)均勻地分布在線的兩側(cè),這樣圖線上會舍棄誤差較大的點(diǎn),由圖線上任意兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度及時(shí)間,用公式算出加速度,所以誤差。还蔄錯(cuò)誤,C正確.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,當(dāng)縱坐標(biāo)取不同的標(biāo)度時(shí),圖象的傾角就會不同,所以量出其傾角,用公式a=tanα算出的數(shù)值并不是加速度,故B錯(cuò)誤.這種方法是不對的,因?yàn)楦揪筒恢兰铀俣仁且粋(gè)什么函數(shù),如果是一個(gè)變化值這種方法完全是錯(cuò)誤的,除非你能確定加速度是什么函數(shù),故D錯(cuò)誤.故選:C
由于兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,所以相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1S,
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度:

根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的推論公式△s=aT2可以求出加速度的大小,得:
s4-s1=3a1T2,s5-s2=2a2T2,s6-s3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對三個(gè)加速度取平均值
得:,解得:a=50.0cm/s2
考點(diǎn):測量勻變速運(yùn)動的加速度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來驗(yàn)證“加速度與力的關(guān)系”.把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上,把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連在小車的左端.將數(shù)字測力計(jì)固定在小車上,小車放在長木板上.在數(shù)字測力計(jì)的右側(cè)拴有一細(xì)線,細(xì)線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連,在重物的牽引下,小車在木板上加速運(yùn)動,數(shù)字測力計(jì)可以直接顯示細(xì)線拉力的大小.

(1)采用數(shù)字測力計(jì)測量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比,下列說法正確的是    ______(填選項(xiàng)前的字母)

A.可以不用平衡摩擦力
B.直接測量小車(包括測力計(jì))所受的拉力,可以減少誤差
C.利用此實(shí)驗(yàn)裝置還需要測量重物的質(zhì)量
D.重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和數(shù)顯測力計(jì)的總質(zhì)量
(2)下圖是某同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50HZ,則小車運(yùn)動的加速度a=_______m/s2.

(3)保持小車和數(shù)字測力計(jì)的總質(zhì)量一定,改變鉤碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).請同學(xué)們根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出a—F圖象.

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

“用雙縫干涉測量光的波長”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。測量頭由分劃板、目鏡、手輪等構(gòu)成,已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。

①如圖乙所示,移動測量頭上的手輪,使分劃板的中心刻線對準(zhǔn)第1條亮紋的中心,記下此時(shí)手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x1。轉(zhuǎn)動測量頭,使分劃板的中心刻線向右移動對準(zhǔn)第4條亮紋的中心,此時(shí)手輪上螺旋測微器的讀數(shù)x2如圖丙所示,則讀數(shù)x2=__________mm。

②已知雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d。計(jì)算波長的公式=__________(用題目中給出的字母表示);若L=1.000m,d=2.00mm,x1=0.800mm,則計(jì)算得該單色光的波長為=_________m(結(jié)果保留2位有效數(shù)字);
③對于某種單色光,為增加相鄰亮紋間的距離,可采取___________或___________的方法。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點(diǎn)間的距離數(shù)值如圖所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的周期為,重力加速度;重錘的質(zhì)量為m,已知S1=0.98cm,,S3=1.78cm,則

(1)記錄B點(diǎn)時(shí)重錘的速度表達(dá)式vB=___________(寫計(jì)算式,用字母表示);
(2)重錘從B點(diǎn)到C點(diǎn)重力勢能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(3)記錄C點(diǎn)時(shí)重錘的動能=0.320m,重錘從B點(diǎn)到C點(diǎn)動能變化量是___________;(保留3位有效數(shù)字)
(4)我們發(fā)現(xiàn),減和增并不嚴(yán)格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是______________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對小車做的功記為W,,當(dāng)用2條、3條、… 完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時(shí),使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸 長的長度都保持一致,每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測出

(1) 實(shí)驗(yàn)中,小車會受到摩擦阻力的作用,可使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,則下面操作正確的是(    ) 
A.不系橡皮筋,放開小車,能夠自由下滑即可
B.不系橡皮筋,輕推小車,小車能夠勻速下滑即可
C.不系橡皮筋,放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.不系橡皮筋,輕推拖著紙帶的小車,小車能夠勻速下滑即可
(2) 若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的v-W草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀可知,對W與v的關(guān)系作出的以下猜想可能正確的是       。

A. W∝ 1/v      B.W∝v          C.W∝v2         D.W∝v3

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動,通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡。
(1)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:                  。
(a)通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)若用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長為L,小球在平拋運(yùn)動途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0 =       (用L、g表示)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素,其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地,電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連。
①用摩擦過的玻璃棒或橡膠棒接觸右側(cè)極板使電容器帶電。上移其中一極板,可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_________(選填“變大”、“變小”、“不變”,下同);當(dāng)在兩板間插入電介質(zhì)時(shí),靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角將_________。
②關(guān)于本實(shí)驗(yàn)使用的靜電計(jì),以下說法正確的有______

A.該靜電計(jì)可以用電壓表替代
B.該靜電計(jì)可以用電流表替代
C.使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電壓的變化情況
D.使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器電量的變化情況

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,用包有白紙的圓柱形鐵棒替代紙帶和重物,蘸有顏料的毛筆固定在電動機(jī)上并隨之勻速轉(zhuǎn)動,使之替代打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。當(dāng)燒斷懸掛圓柱形鐵棒的線后,圓柱形鐵棒豎直自由下落,毛筆就在圓柱形鐵棒上的紙面上畫出一些印記,取下白紙后將其中一部分印記依次標(biāo)為A、B、C、D、E、F、G。測得記號之間的距離依次為AB=26.0mm、BC=41.0mm、CD=56.0mm、DE=71.0mm、EF=86.0mm、FG=101.0mm,已知電動機(jī)銘牌上標(biāo)有“1500r/min”字樣,且毛筆對鐵棒的運(yùn)動的影響可以忽略,設(shè)由此測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣取U埢卮鹣铝袉栴}:
①毛筆畫相鄰兩個(gè)印記間的時(shí)間間隔T=       s。
②根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù),可知畫到記號C時(shí)鐵棒下落的速度vc=     m/s,測得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。在探究加速度a與所受外力F的關(guān)系實(shí)驗(yàn)過程,某小組得到了如圖所示的紙帶(兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有兩個(gè)點(diǎn)沒有畫出),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50HZ的交流電,則兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為(    ) s,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為(        )m/s2(此空保留兩位有效數(shù)字)。由于他們操作不當(dāng)?shù)玫降腶-F關(guān)系圖象如圖所示,其原因是:                     (     )(只答一種情況即可)

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