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【題目】如圖，質量為4kg的木板放在光滑水平面上，質量為1kg的物塊放在木板上，它們之間有摩擦，木板足夠長，最初兩者都以4m/s的初速度向相反方向運動，當木板的速度為向右2.5m/s時，物塊做（ ）

A. 加速運動 B. 減速運動 C. 勻速運動 D. 靜止不動

【答案】A

【解析】試題分析：開始階段，m向左減速，M向右減速，根據(jù)系統(tǒng)的動量守恒定律得：當m的速度為零時，設此時M的速度為v1．根據(jù)動量守恒定律得 （M-m）v=Mv1

代入解得v1=23m/s．此后m將向右加速，M繼續(xù)向右減速；當兩者速度達到相同時，設共同速度為v2．

由動量守恒定律得 （M-m）v=（M+m）v2，代入解得v2=2.4m/s．

兩者相對靜止后，一起向左勻速直線運動．由此可知當M的速度為2.5m/s時，m處于向左加速過程中．

故選A

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究彈簧的形變與外力的關系”的實驗中，將彈簧水平放置，測出其自然長度，然后豎直懸掛讓彈簧自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F．實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F﹣x圖線如圖所示．

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)k=；
（2）圖線不過原點的原因是：；
（3）橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內彈力F與伸長量x成正比，即F=kx，式中k值與橡皮筋的原長l0、橫截面積S有關．理論與實驗都表明k=Y ，其中Y是由材料決定的常數(shù)，材料力學中稱為楊氏模量．
①在國際單位中，楊氏模量Y的單位是；
A．N B．m C．N/m D．N/m2
②若某橡皮筋的k值與（1）中彈簧的勁度系數(shù)相同，該橡皮筋的原長為10.0cm，橫截面積為1.0mm2 ， 則可知該橡皮筋的楊氏模量Y的大小是（結果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑相同的兩個金屬小球A,B帶有電荷量大小相等的電荷．相隔一定的距離，兩球之間的相互吸引力大小為F．今用第三個半徑相同的不帶電的金屬小球C先后與A,B兩個球接觸后移開．這時，A,B兩個球之間的相互作用力大小是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，小燈泡的規(guī)格為“3.8V，0.3A”．除了開關、導線外，還有如下器材：
電壓表V，量程0～5V，內阻約5kΩ
電流表A1 ， 量程0～500mA，內阻約0.5Ω
電流表A2 ， 量程0～100mA，內阻約4Ω
滑動變阻器R1 ， 最大阻值10Ω，額定電流2.0A
滑動變阻器R2 ， 最大阻值100Ω，額定電流1.0A
直流電源E，電動勢約為6V，內阻約為0.5Ω

（1）上述器材中，電流表應選 ， 滑動變阻器應選 ． （填器材符號）
（2）某同學已連接如圖甲所示的電路，在閉合開關前，檢查發(fā)現(xiàn)有一處不當之處，請指出并說明如何改正． ．
（3）不當之處改正后，在電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調零．閉合開關后；發(fā)現(xiàn)反復調節(jié)滑動變阻器，小燈泡亮度發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)不能調為零，則斷路的導線為（用圖中給出的導線符號表示）．
（4）通過實驗得出了小燈泡的I﹣U圖線如圖乙，可知在小燈泡上的電壓為2.0V時，小燈泡的電阻是Ω．
（5）如果把該小燈泡直接接在電動勢是2V，內阻是8Ω的電源上組成閉合回路，則通過小燈泡的電流為 A．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】民航客機一般都有緊急出口，發(fā)生意外情況的客機緊急著陸后，打開緊急出口，狹長的氣囊就會自動充氣，形成一條連接出口與地面的斜面，人員可沿斜面滑行到地面，如圖所示.已知緊急出口下沿距地面的高度為3.0m，氣囊所構成的斜面長度為5.0m，一個質量為60kg的人沿氣囊下滑時所受的阻力是210N.g取10m/s2，求：

（1）此人由靜止開始沿氣囊下滑到底端時的速度多大？

（2）此人由靜止開始沿氣囊下滑到底端所需的時間.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，傾角為θ的光滑斜面固定在水平地面上，一物體在水平推力F的作用下沿斜面向上運動，逐漸增大F，物體的加速度隨之改變，其加速度a隨F變化的圖象如圖（b）所示．取g=10m/s2，根據(jù)圖（b）中所提供的信息可以計算出（ ）

A．sinθ=0.6 B．Sinθ=0.5

C．物體的質量為2.5kg D．物體的質量為2.0kg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)我們已經知道，物體的加速度a同時跟合外力F和質量M兩個因素有關。要研究這三個物理量之間的定量關系，需采用的思想方法是________________。

(2)某同學的實驗方案如圖所示，她想用砂桶的重力表示小車受到的合外力F，為了減少這種做法帶來的實驗誤差，她先做了兩方面的調整措施：

①用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高，目的是___________。

②使砂桶的質量_______________小車的質量，目的是使拉小車的力近似等于砂桶的重力。

（3）該同學利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：

A.利用公式計算

B.根據(jù)逐差法利用計算

兩種方案中，選擇方案__________比較合理。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從空中某處自由下落，與水平地面相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時間變化的關系如圖所示，則

A．小球開始下落時離地面的高度為1.25m

B．小球在0.8s內的位移大小為1.70m

C．小球第一次與地面碰撞后的加速度大小為10m/s2

D．小球與地面碰撞過程中速度的變化量的大小為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，表面粗糙的斜面固定于地面上，并處于方向垂直紙面向外、磁感應強度為B的勻強磁場中．質量為m、帶電荷量為+Q的小滑塊從斜面頂端由靜止下滑．在滑塊下滑的過程中，下列判斷正確的是（ ）

A.滑塊受到的摩擦力不變
B.滑塊沿斜面下滑的速度變化，但洛倫茲力大小不變
C.滑塊受到的洛倫茲力方向垂直斜面向下
D.B很大時，滑塊可能靜止于斜面上

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